教资考试影响人身心发展的因素是怎样的
发布时间:2020-02-07 17:33:50 河北公务员考试网 来源:河北人事考试网
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教资考试影响人身心发展的因素是怎样的
影响人的发展主要因素包括遗传、环境、学校教育和人的主观能动性,它们对人的发展分别起到了不同的作用,主要表现在:
遗传素质在人的发展中的作用:遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性,也是身心发展的物质基础;遗传素质具有可塑性;遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段,为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。常考名言:龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞;种瓜得瓜,种豆得豆;狗嘴里吐不出象牙;人之初,性本善等,看到这些就是遗传因素。
环境在人的发展中的作用:环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象;环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实。常考名言:染于仓则仓,染于黄则黄;生淮南则为橘,橘生淮北则为枳;近朱者赤,近墨者黑;蓬生麻中,不扶则直;白沙在涅,与之俱黑;昔孟母,择邻处;性相近,习相远等。
学校教育在人的发展中起主导作用,具体表现在:学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范;学校教育具有加速个体发展的特殊功能;学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
个体的主观能动性作用是:主观能动性是推动人身心发展的动力;个体的实践活动是个体发展的决定性因素。常考名言:出淤泥而不染等。
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