一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.学生的思想品德是在( )中形成和表现出来的。

　　A.上课 B.读书和作业 C.活动和交往 D.谈话和讨论

　　2.( )是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

　　A.疏导原则 B.导向性原则 C.知行统一原则 D.教育的一致性和连贯性原则

　　3.“视其所以，观其所由，察其所安”体现的是( )。

　　A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.知行统一原则

　　4.“一把钥匙开一把锁”体现了德育原则中的( )。

　　A.因材施教原则 B.疏导原则 C.知行统一原则 D.导向性原则

　　5.在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是( )。

　　A.导向性原则

　　B.尊重信任学生和严格要求学生相结合的原则

　　C.知行统一原则

　　D.教育影响的一致性和连贯性的原则

　　6.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，以下不属于前运算阶段的特征的( )。

　　A.一切以自我为中心 B.认为一切事物都是有生命的 C.出现了语词或其他符号 D.思维可以逆转

　　7.学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料，而取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展理论，晓波的认知发展水平处于( )。

　　A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　8.青年初期是指年龄在( )阶段的儿童。

　　A.6～11、12岁 B.11、12～14、15岁 C.14、15～17、18岁 D.3～6、7岁

　　9.身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是( )表现出的总体性的阶段特征。

　　A.儿童期 B.少年期 C.青年期 D.幼儿期

　　10.人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的( )。

　　A.特殊性 B.社会性 C.创造性 D.自觉性

　　

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