一、判断题

　　1.父母认为学校的教育不合理或者是不符合家长要求，有权拒绝让适龄孩子到学校上学。

　　( )

　　2.国家课程在实施上具有可选择性。 ( )

　　3.实施计划是学校管理过程中的中心环节。 ( )

　　4.校园文化是一种完全自发形成的、无组织的文化。 ( )

　　5.尊师重道一直以来是我们的教育理念，荀子最早提出“尊重老师”，“天地者，生之本也;先祖者，类之本也;君师者，治之本也。”(《荀子·礼论》)把教师的地位与天、地、君、亲相并论。所以，在任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。 ( )

　　6.在学校和教师签订聘任合同时，教师的权利和义务应当由学校规定。 ( )

　　7.德育的因材施教原则要求教师对学生一对一的单独的品德教育。 ( )

　　8.疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。 ( )

　　9.教学是实施全面发展教育的唯一途径。 ( )

　　10.教师职业的最大特点在于职业角色的示范性。 ( )

　　【参考答案】

　　1.错误

　　【解析】义务教育具有法律强制性，让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家庭和社会的义务。即使是家长，也不能违反法律。

　　2.错误

　　【解析】所谓国家课程，是由中央教育行政机构编制、审定、实施和评价的课程，其管理权属中央级教育机关。国家级课程是一级课程，它编定的宗旨是保证国家确定的普通教育的培养目标，规定学生应掌握的基础知识和基本能力。这类课程计划、课程标准和教材由国家统一审定，未经批准，地方不得随意变动。

　　3.正确

　　【解析】班级管理的主要管理手段有计划、组织、协调和控制，这也是班级管理的基本环节，实施计划是学校管理过程中的中心环节。

　　4.错误

　　【解析】校园文化是人们为了保证学校中教育活动的顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的。校园文化不是完全自发形成的、无组织的文化，所以本题的表述是错误的。

　　5.错误

　　【解析】新课改下，倡导的师生观是尊师爱生、民主平等、教学相长、心里相容。题干的说法与此相违背。

　　6.错误

　　【解析】教师的权利和义务是有国家赋予教师这个专门职业，不是学校规定的。

　　7.错误

　　【解析】因材施教的原则是在德育过程中要考虑到学生的个体差异，而不是一对一进行教育。

　　8.正确

　　【解析】疏导原则也叫循循善诱原则，是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

　　9.错误

　　【解析】实施全面发展教育有三个途径：一是课堂教学;二是课外活动;三是学生集体组织活动。教学是实施全面发展教育的主要途径。

　　10.错误

　　【解析】教师职业最大的特点在于其职业角色的多样化。

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