一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.自然实验法的优点是( )。

　　A.减少人为性，提高真实性 B.减少人为性，降低真实性

　　C.提高人为性，增加真实性 D.提高人为性，降低真实性

　　2.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指( )。

　　A.充分认识知识对社会的价值 B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合

　　C.让学生尊重知识尊重教师 D.知识转化为巨大的经济利益

　　3.一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向( )。

　　A.预防性 B.攻击性

　　C.支持性 D.矫正性

　　4.我国师生关系的根本目标是( )。

　　A.培养全面发展的新人 B.教书育人

　　C.教育民主 D.教学相长

　　5.( )把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段。

　　A.科尔伯格 B.皮亚杰

　　C.维果斯基 D.弗洛伊德

　　6.有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限，这反映了教师劳动的( )。

　　A.复杂性和创造性 B.主体性和示范性

　　C.长期性和连续性 D.尊重学生个体的主体性

　　7.教育在发展中与政治经济的发展并不同步，这是教育的( )。

　　A.能动性 B.可控性

　　C.超前性 D.相对独立性

　　8.以下不属于泰勒评价程序步骤的是( )。

　　A.确立评价目标 B.确定评价情境

　　C.控制评价过程 D.利用评价结果

　　9.标志着教学过程理论形成的是( )。

　　A.杜威的五步教学法

　　B.赫尔巴特的五段教学法

　　C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”

　　D.巴班斯基教学过程最优化的理论

　　10.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对( )领导方式的典型反应。

　　A.民主型 B.放任自流型

　　C.仁慈专断型 D.强硬专断型

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】自然实验法相对于实验室实验法的优点即减少人为性，提高真实性。故本题选A。

　　2.B

　　【解析】新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，就是将知识、个人、社会价值有机结合。故本题选B。

　　3.D

　　【解析】新手老师由于班级管理经验不足，对问题行为缺乏预见，因而只能在问题出现之后，才进行矫正处理。故本题选D。

　　4.A

　　【解析】我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：教育民主、尊师爱生、教学相长。故本题选A。

　　5.B

　　【解析】皮亚杰通过对偶实验法的研究将儿童的道德发展分为“他律”和“自律”两个阶段。故本题选B。

　　6.C

　　【解析】教师的劳动没有严格的交接班时间界限，教师没有严格界定的劳动场所，人才培养的周期比较长，所以教师工作没有明显的时空界限，说明教师劳动具有长期性和连续性的特点。故本题选C。

　　7.D

　　【解析】教育的相对独立性是指作为社会一个子系统的教育，具有自身的规律，对政治经济制度和生产力发展具有能动作用。具体表现为：教育对社会的作用具有能动性;教育具有自身的质的规定性;教育具有历史继承性;教育与社会发展具有不平衡性;教育的独立性并非绝对独立性，而是相对独立性。其中教育与社会发展之间的不平衡性，主要是指教育虽然要受到一定社会的政治经济制度、生产力发展水平的制约，但教育与其发展往往又存在着某种程度的不同步性。故本题选D。

　　8.C

　　【解析】泰勒评价程序共有四个步骤：确立评价目标、确定评价情景、设计评价手段、利用评价结果。故本题选C。

　　9.B

　　【解析】赫尔巴特在教学方法上提出五段教学法即准备、提示、比较、概括及应用，为近代教学法的建立奠定了基础。故本题选B。

　　10.B

　　【解析】放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。这种做法对班级的正常运作会起到不利的作用，学生感到无所适从。故本题选B。

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