1.教育的任务是教导人们怎样生活，此句话的提出者是( )。

　　A.斯宾塞 B.梅伊曼

　　C.拉伊 D.凯洛夫

　　2.“以僧为师”“以(书)吏为师”是( )教育的一大特征。

　　A.古代印度 B.古代埃及

　　C.古代希腊 D.古代罗马

　　3.我国第一个正式颁布实施的学制是( )。

　　A.壬戌学制 B.癸丑学制

　　C.壬寅学制 D.癸卯学制

　　4.我国全面发展教育的基本组成部分中，认识基础是( )。

　　A.德育 B.智育

　　C.体育 D.美育

　　5.通常我们所讲的中、高考以及奥林匹克竞赛，这种教学评价属于( )。

　　A.相对评价 B.绝对评价

　　C.形成性评价 D.诊断性评价

　　6.在身心发展动因的问题上，以下哪位人物所持的观点与其他三位的不一致?( )

　　A.弗洛伊德 B.威尔逊

　　C.格塞尔 D.荀子

　　7.要求教学建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学模式属于( )。

　　A.发现教学模式 B.掌握学习模式

　　C.范例教学模式 D.抛锚式教学模式

　　8.以下不属于儿童中心课程论代表人物的是( )。

　　A.杜威 B.卢梭

　　C.福禄贝尔 D.斯宾塞

　　9.“过街老鼠，人人喊打”体现了德育的( )。

　　A.生存性功能 B.发展性功能

　　C.社会性功能 D.享用性功能

　　10.( )也叫问答法。

　　A.演示法 B.实验法

　　C.练习法 D.谈话法

　　参考答案

　　1.A【解析】英国社会学家斯宾塞，著有《教育论》，提出教育的任务是教导人们怎样生活;德国的梅伊曼首次提出“实验教育学”，而德国拉伊的《实验教育学》完成了对实验教育学的系统论述;苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。故本题选A。

　　2.B【解析】“以僧为师”“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征，其他选项不符合题意。故本题选B。

　　3.D【解析】1904年癸卯学制—中国近代学校教育制度的开始，以日本为蓝本，学习年限长，总共二十五六年，这是我国第一个正式颁布实施的学制;1902年壬寅学制—首次制定了近代学制，但是未实施。其它选项也均不符合题意。故本题选D。

　　4.B【解析】智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育，因此是全面发展教育的认识基础;德育是思想基础;体育是物质基础;美育是协调力量。故本题选B。

　　5.A【解析】相对评价是按照评价的基准划分的一种评价方式，是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。为相对评价而进行的测验一般称为常模参照测验。它的试题取样范围广泛，测验成绩表明了学生的学习的相对等级。中、高考以及奥林匹克竞赛体现了相对评价。故本题选A。

　　6.D【解析】弗洛伊德、威尔逊、格塞尔都是内发论的代表人物，而荀子是外铄论的代表人物。故本题选D。

　　7.D【解析】抛锚式教学模式又叫“实例式教学”“基于问题的教学”“情境性教学”，是要求教学建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，一旦问题确定，整个教学内容和教学过程也就随之而定(像轮船被抛锚固定一样);发现教学模式强调教学过程是问题情境、假设—检验、整合与应用;掌握学习模式强调教学过程是诊断性评价、集体教学等;范例教学模式强调教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。故本题选D。

　　8.D【解析】斯宾塞是知识中心课程理论的代表人物，其他都属于儿童中心课程理论的代表人物。故本题选D。

　　9.A【解析】德育的生存性功能是指德育可以使个体在这个社会上立足，这是最基本的个体性功能。“过街老鼠，人人喊打”体现了德育的生存性功能。故本题选A。

　　10.D【解析】谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。故本题选D。

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