简答题在各个模块都有考查，其中，教育基础知识和基础原理共7题，中学班级管理与教师心理共5题，中学德育6题，中学教学6题，中学课程7题，中学生发展心理6题，中学生心理辅导1题，中学生学习心理14题。具体如下表。

　　

模块	历年简答题
教育基础知识和基础原理	26.简述我国当前教育方针的基本内容。  26.简述教育的政治功能。  26.为什么教育对人的发展起主导作用？  27.简述美育对促进学生德、智、体全面发展的意义。  27.一个国家学制建立的主要依据有哪些？  26.简述教育的文化功能。  28.简述学生心理发展的基本特征。
中学课程	26.简述教材编写的基本要求。  27.我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些？  26.简述综合实践活动的主要领域。  26.简述活动课程的特点。  26.简述教科书编写的基本原则。  26.简述学科中心课程论的主要观点。  26.简述中小学综合实践活动课的内容。
中学教学	27.教学过程有哪些基本规律？  27.简述贯彻科学性和思想性相统一教学原则的基本要求。  26.简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。  27.教师备课的基本要求有哪些？  26.简述学校教学活动的基本环节。  27.简述思想性与科学性统一的教学原则的含义及贯彻这一原则的要求。
中学生学习心理	28.简述知觉的基本特征。  29.简述发散思维的基本特征。  28.学习动机的定义与功能是什么？  29.加涅将学习结果分为哪几类？  29.简述促进知识获得和保持的方法。  28.简述短时记忆的特点。  28.简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。  29.简述动作技能培养的途径。  28.简述自我效能感及其功能。  28.影响遗忘的主要因素有哪些？  29.简述教师培养学生注意力的方法。  28.简述激发学生学习动机的基本方法。  29.简述增进师生沟通的心理学原则。  28.简述如何有效地组织复习。
中学生发展心理	28.简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。  28.简述维果斯基的心理发展理论。  29.皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？  29.简述阿诺德的“评定—兴奋”情绪学说。  28.简述压力产生的来源。  28.简述人格的特征。
中学德育	29.简述态度与品德形成的三阶段及其主要内容。  27.简述贯彻长善救失德育原则的基本要求。  27.简述德育过程的基本规律。  27.简述贯彻教育一致性与连贯性德育原则的基本要求。  29.简述品德的结构。  27.在学校德育工作中，运用锻炼法的基本要求有哪些？
中学生心理辅导	29.简述学校心理辅导的原则。
中学班级管理与教师心理	27.简述班主任应具备的基本条件。  26.简述班主任培养班集体的主要方法。  27.简述班主任工作的基本内容。  29.简述教师教学能力的结构。  29.简述福勒等人提出的教师成长的三个阶段。

 

　　如上表，简答题在命题时涉及各个模块，但考题还是有侧重的，如在中学生学习心理、中学德育、中学教学和中学课程这几个模块考查的频次比较高。重点考查的内容有教学、德育、班主任、新课程改革、记忆、学习动机等。其中也有部分重题，如简述教材编写的基本要求和简述教科书编写的基本原则，简述综合实践活动的主要领域和简述中小学综合实践活动课的内容，简述贯彻科学性和思想性相统一教学原则的基本要求和简述思想性与科学性统一的教学原则的含义及贯彻这一原则的要求。除了这几题完全重复外，还有些知识点是多角度重复考查，如教学和德育等部分。通过对真题的梳理，我们可以发现简答题对功能、特征、原则、规律及重要理论等知识点考查的较多，因此，大家在备考时要注意整理这方面的背诵题本。

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