一、考查知识点分析

　　据过往历次考试的真题分析可知，简答题的出题知识范围包括中外美术史、绘画、课程标准(初中卷为义务教育课标，高中卷为普通高中课标)和教学理论。但并不是每个知识模块出一题，而是中外美术史和绘画会任选其一出第一题，课程标准和教学理论知识则贡献其余三题，多数情况下为课标两题，教学理论一题，也有些题目的性质属二者交叉。

　　二、备考指南

　　在2018年上半年之前，简答题第一道题是固定中外美术史的知识，中美史与外美史二选其一。而2018年上半年初中与高中卷皆考了绘画题(勾勒天安门建筑正面样式)，使得局面被打破。此后的2018下初中卷、2019上初中卷和2019上高中卷均考了绘画(考题依次为绘制二方连续纹样、用线条勾勒出梵高作品《星月夜》的大体形象、用线条勾勒出法国画家米勒作品《拾穗者》的大体形象)，这说明在接下来的考试中，绘画题大概率会继续考察。但这并不意味着中外美术史退出了简答题的舞台，高中卷在2018年下就有考察“简述西方绘画中‘点彩派’的主要风格特点”这样西方美术史的题目。相比较来讲，高中卷考美术史的概率更大些，初中则连续三次考了绘画，倾向更为明显。美术史的题目一般考查中外知名的艺术家或流派的风格，较少涉及作品的赏析。绘画题虽然考技能，但需要美术史的基础，如2019年出现的勾勒《星月夜》《拾穗者》这样名作的大体形象的考题，后续必然会再次出现，需要考生对美术史上重要的绘画作品做出识记。

　　后三道简答的考查课程标准和教学理论。教学理论来源于教学实践，需要在把握教学设计方法的基础上作答，并无明显的出题规律。考生提前准备的重心在课程标准上，如近两年初中卷真题如下：

　　【2019上】依据《义务教育美术课程标准2011年版》，校外美术教学资源有哪些?

　　【2019上】 依据《义务教育美术课程标准2011年版》，简述设计应用学习领域第四学段学习评价要点。

　　【2018下】简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“教学建议”的主要内容。

　　【2018下】依据《义务教育美术课程标准(2011年版) 》评价建议，如何采用多种评价方式评价美术作业?

　　【2018上】简述《义务教育美术课程(2011版)》美术课程基本理念中面向全体学生的内容

　　【2018上】列出至少3种对美术学习表现评价的具体内容法。

　　近两年高中卷真题如下：

　　【2019上 】简述《普通高中美术课程标准(实验)》“教学建议”中对美术教科书的使用建议。

　　【2018上】依据《普通高中美术课程标准(实验)》如何通过教学评价促进美术教师的成长?请给出至少两点建议。

　　【2018下】依据《普通高中美术课程标准(实验)》，简述美术鉴赏的课程目标。

　　【2018下】在《普通高中美术课程标准(实验)》“评价建议”中，如何通过评价促进教师的成长?

　　【2018上】列出至少三点《普通高中美术课程标准(实验)》中提出的评价建议。

　　【2017下】简述《普通高中美术课程标准(实验)》现代媒体艺术系列的“学习内容”中，关于开展电脑绘画学习活动的建议。

　　可以看出，初中卷《义务教育课程标准》第四部分“实施建议”为考查重点，教学建议、评价建议、教材编写建议和课程资源开发与利用建议均需要记忆，而“评价建议”更是重中之重。另外，第三部分“课程内容”的第四学段(初中学段)所介绍的每个领域的“学习活动建议”和“评价要点”也是常考点。高中卷需要指出的是，虽然课程标准2017年出了修订版，但2019年上半年依然考查的是《普通高中美术课程标准(实验)》版，考纲目前也无改动，故依然应按实验版准备。与初中卷一样，高中课标第四部分“实施建议”也是考查重点，着重记忆教学建议和评价建议。另一个考查重心是“课程内容”部分介绍美术鉴赏、绘画雕塑、设计工艺、书法篆刻和现代媒体艺术的“学习活动建议”和“成就标准”，每个领域在描述时具有很大的共性，可以总结在总结这些相同点的基础上记忆。

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