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  • 2020年河北邢台教师资格证备考:《中国的地理差异》试讲稿

    发布时间:2020-04-14 14:11:54 河北人事考试网 来源:未知 河北教师招聘考试群

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      2020河北邢台教师资格考试备考:《中国的地理差异》试讲稿

      各位考官好,我是初中地理组的1号考生,我今天是讲的题目是八年级下册《中国的地理差异》【转身写板书】,现在可以开始我的试讲。

      热身:

      同学们,大家好,现在我们开始上课!

      导入新课:

      同学们新学期开始了,通过上学期的学习我们知道,我国地域辽阔自然环境复杂多样,地理差异非常显著。那么这些差异表现在哪些方面?我们如何了解这些差异所形成的特殊区域,及区分这些区域的分界线是哪些?依据又是什么?这就是今天我们要讨论和解决的问题。

      新课讲述:

      一、地理差异显著【写板书】

      (一)、地理差异显著的表现、形成原因。【写板书】

      1、请同学们打开课本第2页,浏览本页文字描述和图5.1的图片,同桌之间相互讨论并回答下列问题:

      (1)地理差异显著的表现有哪些?

      (2)形成差异的原因又是什么?

      给大家两分钟时间,开始:【停顿两秒】

      时间到,请第一排第一位女生回答第一个问题。(默数停顿2秒)

      生:回答……

      师:该同学的回答比较全面。是的,我国地理差异表现有:

      1.纬度由低到高而温度却由高到低。

      2.海陆位置上由东南沿海到西北内陆降水逐渐减少。

      3.地势上第一级阶梯海拔高气温低地形复杂自然条件有限,发展较为缓慢,而长江三角洲地区地势平坦靠海温暖湿润经济发达。

      师:好,这是第一个问题,请最后一排靠窗的男生回答第二个问题。(默数停顿2秒)

      (学生代表回答)

      生:……

      师:对了,形成这些差异的原因主要有:纬度、海陆、地势、气候等。

      在自然环境差异的基础上,人类活动也有明显的差异,请同学们看PPT上广州人和哈尔滨人的对话。在他们两人的对话中,我们能看出两地人们作息时间的差异,除了作息外,像饮食等方面也有很大差异。

      过渡语:

      同学们,通过刚才的学习,我们知道了,地理差异主要体现在自然环境和人文特征两个方面,我国的秦岭淮河一线是我国一条重要的地理分界线,下面我们重点学习一下这一部分内容。

      (二)、秦淮一线【板书】

      师:请同学们以四人为小组,根据课本4页的相关内容,完成PPT上表格的填写。给大家两份钟时间,完成后,请小组代表回答本组结论。好,开始。【停顿两秒】

      好,时间到,请第二小组代表回答下你们组的结论。【停顿两秒】

      好的,第二小组回答了他们的答案,其他小组有不同意见吗?

      没有,那我们一起来总结下。

      师:

      秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
    一月平均气温
    (高于或低于00C)
       
    年降水量    
    主要地形    
    干湿地区    
    温度带    
    河流流量    
    典型植被类型    

      南方与北方的人文差异(表二):

      秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
    农耕
    制度
    土地利用类型 ______________为主 _______________为主
    主要农作物    
    作物熟制    
    传统运输方式 陆地运输(马车、汽车)  
    传统民居 屋顶坡度_______
    墙体___________
    屋顶坡度_______
    墙体___________
    其他不同    

      学生展示答案:

      (表一)、(表二)

      秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
    一月平均气温
    (高于或低于00C)
    低于 高于
    年降水量 400-800mm 800mm以上
    主要地形 高原、平原 平原、丘陵、高原
    干湿地区 半湿润为主 湿润地区
    温度带 暖温带、中温带为主 亚热带为主
    河流流量
    典型植被类型 温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林
      秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
    农耕
    制度
    土地利用类型 ___旱地______为主 _______水田____为主
    主要农作物 小麦、棉花、大豆、甜菜、玉米、花生 水稻、油菜、甘蔗
    作物熟制 一年一熟或两年三熟 一年两熟或一年三熟
    传统运输方式 陆地运输(马车、汽车) 水运
    传统民居 屋顶坡度___小____
    墙体_____厚___
    屋顶坡度__大_____
    墙体___薄___
    其他不同    
             

      师:好了,同学们,对于南北方地区的自然差异和人文差异,我们都详细的进行了学习,那请同学们再思考一个问题,导致秦岭-淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素是什么呢,请同学们思考这个问题,并完成课本5页活动中的第三个问题中空格的填写。

      好,请最后一排的男同学回答下。

      生:……

      小结:秦淮一线对我国的气候、植被、文化、地形、农业生产和生活等都有重要意义。

      四、巩固练习与课堂小结

      同学们,本节课我们的课程知识暂告一段落,我有个问题想问你们,本节课我们学了哪些内容?(大家一起回答)

      师:本节课我们首先从气温、降水和地形等自然方面和农业、人口、城市等人文方面认识了我国的地理差异,重点学习了秦淮一线两侧的地理差异。随着学习的深入,我们将更具体地了解不同区域的差异。

      五、板书设计

      第五章 中国的地理差异

      一、地理差异显著

      (一)、地理差异显著的表现、形成原因。

      (二)、秦淮一线

      六、作业

      完成地理填充图册第2---4页,第1题—第3题。

      七、结束语

      今天的课就上到这里,同学们,我们下节课再见!

      我的试讲结束,谢谢评委老师!

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    本文标签:邢台教师资格证考试

    (编辑:huyafeng)

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