各位评委老师，大家好!我是来应聘小学音乐教师的2号考生。我的试讲题目是《让我们荡起双桨》，请问可以开始我的试讲了吗?

　　好的，上课，同学们好，请坐(手势示意)。

　　导入：

　　同学们，在开始今天的新课学习之前，我们先来观看一段小视频，然后请同学们告诉我从视频当中都看到什么景象呢?从这些景象中，你们有什么样的感受呢?(播放视频，视频结束)

　　好的，现在请同学们回答老师的第一个问题，你们都看到了什么呢?(停顿一秒)哦，有一个小湖泊，有柳树，还有吗?(停顿一下)哦，有小船，还有小朋友，有微风。同学们回答的非常好，观察很细心。好，现在请同学们继续回答第二个问题，看着这美好的景象你有什么感受呢?有请左边第二个靠窗的同学回答一下。(停顿一秒)哦，你感受到了小朋友们的幸福生活以及积极向上的精神风貌。很好，请坐。视频中给我们带来了一幅热情愉快，幸福美好的生活画面。下面我们就将我们所感受到的幸福美好生活用一首优美的歌曲给唱出来吧，这首歌曲就叫做《让我们荡起双桨》。

　　新课教授：

　　初听：

　　我想请问一下有没有同学听过这首歌曲呢?(生：听过)哦，看来大部分同学都有听过呀，很好，我相信今天我们的学习会更加轻松愉快喽。好的，现在我们一起再来听一遍这首歌曲，请同学们闭上眼睛，静下心来，跟着音乐的旋律进入歌曲的画面，切身感受歌曲中小朋友们的幸福生活。(音乐结束)请同学们睁开眼睛。

　　接下来我们开始学唱歌曲，首先我们先来做一个简单的发声练习，请同学们跟着钢琴用“啦”来进行模唱，老师先范唱一句，好准备走。(弹奏钢琴音阶12321，用“啦”模唱)。很好。我们的发生练习就到这里。

　　学唱：

　　接下来开始学唱歌曲第一乐段。我们先跟着钢琴把曲谱唱一遍，首先请同学们看到歌谱第一小节有一个弱起节奏，他是从后半拍开始起唱的，我们在唱的时候要注意一下，老师先给你们示范一遍，06 12 3.5 31 2 6-(低音)01 23 5.5 6 2 3 - - 。好，同学们来唱一遍。(停顿)恩，同学们在弱起节奏唱的不够整齐，我们用手拍节奏手下去的时候不出声，手上来的时候开始唱，好，我们再来一遍，预备1、2、走。(停顿一秒)恩，好多了。现在我们继续熟练几遍，现在加入歌词再来唱一遍，准备1、2走：让我们荡起双桨......。(停顿)[1]

　　难点二声部：

　　恩，很好，接下来进入我们第二乐段二声部的学习，我们先来跟着钢琴把低声部唱一遍，唱低声部的时候我们想象自己是水里自由的小鱼在慢慢的游，老师先示范一遍，(钢琴弹奏1- 4.4 32 1 7-(低音) 1.7(低音) 6 5(都是低音))，好同学们来，预备唱，(停顿一秒)恩，同学们唱的很好，我们继续熟练几遍，加入歌词。接下来我们跟着钢琴继续学习高声部的旋律，在唱高声部的时候，我们想象自己是只快乐的小鸟在空中翱翔，老师也先范唱一遍(3- 6.6 54 3 2- 3.5 61(低音) 2)，同学们来准备，1、2、唱。恩，很好，看来同学们对高音声部旋律都比较熟悉，但是我们需要注意加强歌曲旋律的连贯性，声音再柔美一点。那根据老师刚说的要求我们再来一遍。预备唱。恩，好多了。[2]

　　很好同学们，现在我们对两个声部歌曲旋律都熟悉了，那现在我们进行分组，男生一组演唱低声部，女生一组演唱高声部，首先我来用钢琴弹奏低声部带着男生演唱，请高声部女同学进行合唱哦，好，准备1、2、走(弹奏，停顿)恩，不错，但是同学们需要注意两个声部之间相互聆听配合哦，高声部声音不要太大把低声部完全盖过了。

　　下面有请哪位同学跟老师一起给大家配合示范一下?请第二小组最后一位同学你来跟我一起配合，你来唱低声部，老师唱歌高声部，好，准备1、2、3、走，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。同学们感受到了吗，声部之间要互相聆听，和谐配合着演唱。

　　好，按照老师说的，我们再来一遍吧，准备1、2、走，(停顿)恩，很好，这一遍好多了，我们再继续练习几遍。(停顿一下)好的，接下来我们把歌曲从头到尾带感情完整的演唱一遍。准备1、2、走，(停顿)恩，同学们唱的很好。

　　拓展练习：

　　好，同学们接下来我们进行一下拓展练习，用几种不同的形式来演唱歌曲，首先男女生交换声部演唱一遍，我们先自己小声哼唱熟悉一下旋律。好，准备开始唱，预备1、2走，(停顿)。接下来我们再换一种演唱形式，同学们分成三个小组，每小组唱一段歌词，然后再进行合唱。准备走。恩，很好。这节课我们就唱到这里，课后大家可以自己再去创造更多的演唱形式练习哦。

　　小结：

　　本节课同学们表现的非常活跃，也比较积极主动，你们都是祖国的花朵，现在我们美好的生活都是党和人民所给予的，所以，同学们通过这节课的学习，你们要学会更加的热带祖国热爱生活知道吗?(生：知道)恩，好了，今天的课程就到这里，下课，同学们再见!

　　我的试讲就到这里，感谢各位评委老师的耐心聆听，谢谢!请问我可以擦黑板了吗?

　　视唱乐谱，加入弱起节奏的练习。注意演唱的音色统整齐。

　　声部演唱加入想象

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