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　　任何社会的教育总是在一定的文化环境中发生发展的,教育目的、教育内容、教育方法等都是一定社会文化的表现。任何一个国家的教育无不体现该国的文化精神。另一方面，文化总是通过教育的传承作用，促使个体参与文化实践、实现文化创新来保存发展文化的。没有教育，文化就不可能发展。教育促进文化的延续和发展，表现为教育的文化功能。今天就教育的文化功能做简单梳理。

　　(一)传递、保存文化

　　文化保存和传递功能又可以称为文化的传承功能。文化传承是指文化在时间上的延续、空间上的展开和代际间的传接。教育通过教育者和受教育者的共同活动实现文化的传承;教育通过使人类掌握文化传递的手段和工具实现文化的传承。所以对此功能，考生可以从两方面把握：文化在时间上的延续和文化在空间上的流动。

　　(二)活化文化

　　活化文化指的是由存储形态的文化转变为现实活跃形态的文化。因此我们可以认为教育可以激活文化。

　　(三)选择文化

　　教育是有目的、有计划、有系统地培养人的过程。这一过程离不开确定的教育内容。而确定教育内容的过程，实际上就是选择文化的过程。教育选择文化的标准：统治阶级根据自身需要选择主流文化;根据学生发展的需要选择系统的、科学的、基本的文化。

　　(四)批判文化

　　批判功能是选择功能的深化，还具有改造功能。

　　(五)交流、融合文化——因为文化具有地域性

　　1、通过教育的交流活动(互派留学生、“孔子学院”)

　　2、对不同文化的学习，对文化进行选择、改造，促进文化的丰富和发展。

　　(六)更新与创造文化

　　教育不仅仅是传递固有的文化，而且要随着时代的发展和社会的变迁，在人类已有的旧文化中力求更新与创新。使之适应新的社会环境。人类为了自身的生存与发展也必须不断地创造与更新文化。而人类正是通过教育，把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富，培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展和更新。更新与创造文化主要表现在两方面：教育对文化选择、批判、融合、构建新的文化特质和体系，使文化得到不断更新发展;教育要创造一种新的文化：直接途径(直接生产新的文化)和间接途径(创造性人才的培养)。

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