2020河北唐山路南教师招聘笔试备考：教综每日一练（十九）

　　1.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括( )。

　　A.生理活动 B.心理活动

　　C.思维活动 D.社会实践活动

　　2.下列属于身心发展互补现象的是( )。

　　A.盲人一般听觉灵敏

　　B.聪明儿童常常学习不努力

　　C.坚强的意志能战胜肢体残缺的困难

　　D.失去双手的人能用口写字

　　3.下面能够说明“关键期内的教育相当重要的”这一观点的是( )。

　　A.双生子爬楼梯实验

　　B.狼孩

　　C.为了有一个更好的学习外语的环境，小燕 3 岁时，父母带她到美国念书

　　D.教学要由浅入深，由具体到抽象

　　4.个体身心发展的差异性是指由于人的发展的主客观条件不一样，即遗传、环境、教育和其自身主观能动性的不同，在身心发展上存在着个别差异。下列选项中属于利用个体身心发展的差异性特点的有效措施有( )。

　　A.因材施教 B.弹性教学内容

　　C.启发性教学 D.组织兴趣小组教学

　　5.造成学生心理个别差异的原因有( )。

　　A.遗传 B.人际关系

　　C.社会环境 D.学校教育

　　答案解析：

　　1.【解析】ABD。个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括生理活动，心理活动和社会实践活动。

　　2.【解析】ACD。互补性指的是机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。包括生理和生理之间的补偿;生理和心理之间的补偿。AD 属于生理和生理之间的补偿，C 属于生理和心理之间的补偿，B 选项中学习不努力是个体主观能动的体现，没有体现互补性。

　　3.【解析】BC。A 是指成熟机制的重要作用;D 选项是指身心发展规律的顺序性;B 选项狼孩错过了语言发展的关键期;C 选项小燕的父母正是抓住了其学习语言的关键期。因此本题选 BC。

　　4.【解析】ABD。因材施教、弹性教学内容、组织兴趣小组教学，都体现出了照顾学生的个体差异。弹性教学模式的培养目标为：发展学生的个性，建构健全的人格，促进学生身心和谐发展。而选项 C 侧重于发挥学生的主体地位，故不选。

 

　　5.【解析】ACD。人的身心发展受到很多因素的影响，其中主要因素有：遗传、环境、学校教育以及个体主观能动性。

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（编辑：xuyuru）