1.班级平行管理的理论源于( )的"平行教育"思想。

　　A.赫尔巴特

　　B.马卡连柯

　　C.巴班斯基

　　D.乌申斯基

　　2.班级组织信息沟通的主体是( )，主要是在教师和学生之间进行。

　　A.单一的

　　B.多元的

　　C.整体的

　　D.灵活的

　　3.《中华人民共和国教育法》是我国教育的( )。

　　A.根本法

　　B.普通法

　　C.基本法

　　D.行政法

　　4.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由( )批准。

　　A.学校

　　B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门

　　C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门

　　D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

　　5.不属于行为演练的基本方法的是( )。

　　A.肯定性训练

　　B.系统脱敏法

　　C.全身松弛训练

　　D.自我控制法

　　答案及解析：

　　1.【答案】B。解析：平行管理的理论来自于马卡连柯的"平行教育"思想。

　　2.【答案】A。解析：班级组织信息沟通的主体是单一的，主要是在教师和学生之间进行。

　　3.【答案】A。解析：《中华人民共和国教育法》是教育的根本大法，在我国教育法规体系中处于"母法"地位，具有最高的法律权威。

　　4.【答案】D。解析：《义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

　　5.【答案】D。解析：行为演练的基本方法包括全身松弛训练、系统脱敏法和肯定性训练。选项D自我控制法属于行为改变的基本方法。

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