班主任概念		班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师教育部印发的《中小学班主任工作规定》指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引导者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”1952年起，我国班主任制度正式确立
班主任工作的地位和作用		（1）班主任是班集体的组织者和教育者；（2）班主任是学生全面发展的指导者；（3）班主任是联系班级中各任课教师的纽带；（4）班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁；（5）班主任是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量
班级管理中的角色		（1）班主任是班级建设的设计者；（2）班主任是班级组织的领导者；①领导影响力：职权影响力、个性影响力②领导方式：权威的、民主的、放任的（3）班主任是班级人际关系的艺术家
班主任工作任务		基本任务	带好班级、教好学生
		重点和经常性的工作	对学生进行思想品德教育
		首要任务中心环节	组织建立良好的班集体
		中心任务	促进班集体全体成员的全面发展
班主任的职责		教育学生的职责	本质职责——班级德育教育；核心职责——个性化教育；组织做好学生的综合素质评价工作
		管理班级的职责	做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围，指导班委会和团队工作
		组织班集体活动的职责	组织、指导开展班会、团队会、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动
		协调其他教育者的职责	经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力
班主任工作的主要内容	了解和研究学生	地位	前提和基础；首要环节
		内容	个人；群体关系；学习和生活情境
		方法	观察法（最常用、最基本），书面资料分析法，谈话法，调查法，问卷法
		要求	全面把握、真实准确把握、持续进行、一分为二等
	组织和培养班集体	地位	中心环节，首要任务
		开展	制定共同的奋斗目标（基础）
			选拔和培养学生干部/建立得力的班集体核心
			建立班集体的正常秩序（重要保证）
			组织形式多样的教育活动
			形成正确的集体舆论和良好的班风（重要标志）
	做好个别教育工作（面向的是全班每一位同学）	优秀生	严格要求，防止自满；不断鼓励，弥补挫折；消除嫉妒，公平竞争；发挥优势，全班进步
		中等生	重视对中等生的教育，既要抓两头也要抓中间；根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育；给中等生创造充分展示自己才能的机会
		后进生	（1）关心爱护后进生，尊重他们的人格；（2）培养和激发学习动机；（3）长善救失；（4）提高自我效能感；（5）抓反复，反复抓
	协调校内、外各种教育力量
	操行评定	概念	以教育目的为指导思想，以《学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价
		步骤	学生自评→小组评议→班主任评价→信息反馈
		原则	客观性、激励性、个性化、全面性
	做好班主任工作计划和总结	工作计划	学期计划、月计划或周计划及具体的活动计划
		工作总结	全面总结和专题总结
	建立学生档案	环节	收集、整理、鉴定和保管
	组织课外、校外活动和指导课余生活
班主任的工作方法		说理教育法、激励法、榜样示范法、暗示法、契约法、惩戒法
班主任的工作原则		学生主体、因材施教、集体教育、民主公正、严慈相济、以身作则原则

　　【试题示例】

　　1.【单选】班主任工作的起始点是( )。

　　A.评定学生操行 B.教育个别学生

　　C.了解和研究学生 D.组建班集体

　　1.【答案】C

　　【解析】本题考查的是班主任工作的内容。班主任工作的主要内容包括：了解和研究学生;组织和培养班集体;做好个别教育工作;调校内、外各种教育力量;操行评定;做好班主任工作计划和总结;建立学生档案;组织课外、校外活动和指导课余生活等。其中，了解和研究学生是班级管理的前提和基础，是班主任工作的起始点。故本题选C。

　　2.【多选】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习生活等工作的教师，其工作内容包括：了解学生、建立学生档案、开展班会活动、( )。

　　A.组织和培养良好的班集体 B.个别教育工作

　　C.协调各种教育影响 D.操行评定

　　E.写好工作计划与总结

　　2.【答案】ABCDE

　　【解析】本题考查的是班主任工作的内容。班主任工作的主要内容包括：了解和研究学生;组织和培养班集体;做好个别教育工作;调校内、外各种教育力量;操行评定;做好班主任工作计划和总结;建立学生档案;组织课外、校外活动和指导课余生活等。故本题选ABCDE。

　　3.【判断】班风建设包含学风、纪律、习惯、文明、礼貌等诸多因素，是班集体发展水平的标志。 ( )

　　3.【答案】√

　　【解析】班风是班集体发展水平的标志。班风建设包含学风、纪律、习惯、主人翁意识、道德、审美、文明礼貌、体育、卫生等诸多因素。故本题正确。

　　文章来源于教师招聘网

 

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