2020河北公务员结构化面试热点 : 小学生用手机APP做作业引发争议
- 发布时间:2020-09-04 10:46:33
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2020河北公务员结构化面试热点 : 小学生用手机APP做作业引发争议
【题目预测】
随着科技的进步和发展,小学生使用手机APP完成作业成为普遍的情况。针对让小学生使用APP做作业这一现象,有网友认为这是“互联网+教育”下的大势所趋。也有网友认为,这种行为弊大于利。请谈谈你的看法。
【参考解析】
1.亮明自身观点。
在信息化高速发展的今天,学校利用APP等新技术、新形式辅助教学,是一种积极的尝试。但是不能过于依赖,要把握适度原则。
2.分析观点一。
手机APP利用形象有趣的画面,吸引小学生的注意力,可以培养小学生完成作业的主动性和自觉性;手机APP能通过影像、声音以及对答案的及时评价等多种方式,帮助孩子查漏补缺,更好地完成作业;减轻了老师批改作业的工作量,让他们有更多的时间投入到备课、班级日常管理中。
3.分析观点二。
小学生自制力不高,过度依赖手机APP,容易使他们沉溺其中;在手机上做作业,容易影响孩子的视力健康;学生日常习惯了在手机上做作业,但在考试的过程中需要手写完成,这也不利于学生养成良好的学习习惯;手机智能化批改作业的方法也削弱了师生之间的密切关系;除此之外,对一些条件不好的家庭来说,智能手机并不是生活必需品,专门为了学生完成作业购置手机,也是一笔开销,这也容易导致教育的不公平。
4.提出解决问题的对策。
(1)教师根据学生的学习情况、学科课程特色等,将手机APP与纸质作业相结合,针对性地布置不同类型的作业。
(2)家长担负起监督的职责,帮助孩子合理规划使用手机完成作业的时间,保护视力。
(3)学校做好把关,严格审查作业APP的内容及链接、应用功能等,上报教育主管部门备案。
(4)教育部门严格监管,打击违规布置作业、非法作业APP进校园等行为,规范教学活动。
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