一、多项选择题(每小题有两个或两个以上的正确答案)

　　1.一般能力是指( )。

　　A.观察力 B.记忆力

　　C.思维力 D.想象力

　　2.以下各项中属于非智力因素的是( )。

　　A.兴趣 B.感知

　　C.动机 D.记忆

　　3.吉尔福特认为，能力的结构包括三个维度，即( )。

　　A.内容 B.操作

　　C.结果 D.情感

　　4.下列心理量表中，用来测量智力的是( )。

　　A.瑞文标准推理测验 B.比纳-西蒙量表

　　C.罗夏墨迹测验 D.卡特尔16种因素问卷

　　5.人的气质类型的作用( )。

　　A.决定人的智力水平高低 B.决定一个人成就的大小

　　C.影响人对环境的适应 D.影响工作效率

　　6.关于教育应当根据人的气质差异因势利导的表述，正确的是( )。

　　A.胆汁质的人脾气暴躁，对其批评要有针对性，直截了当

　　B.抑郁质的人比较敏感，教育者要引导其积极思想，防止其自卑心理

　　C.粘液质的人很固执，教育起不了什么作用，要顺其自然

　　D.多血质的人灵活多变，易于教育，但要防止他重蹈覆辙

　　7.依据巴甫洛夫对人的气质类型的生理基础研究，高级神经系统的抑制具有哪些特征?( )

　　A.强度 B.平衡性

　　C.稳定性 D.灵活性

　　8.心理学研究认为，人的性格主要有( )。

　　A.态度特征 B.情绪特征

　　C.意志特征 D.认知特征

　　9.下列哪一种测验属于自述式人格测试?( )

　　A.罗夏(克)墨迹测验 B.卡特卡16种人格因素测试

　　C.主题统测验 D.明尼苏达多人格测验

　　10.以下属于智力活动规则和方法范畴的是( )。

　　A.编写菜谱 B.疾病的诊断手册

　　C.计算机程序 D.编排字典

　　【参考答案】

　　1.ABCD

　　【解析】智力因素是指在人们的智慧活动中,直接参与认知过程的心理因素,包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等方面。故本题选ABCD。

　　2.AC

　　【解析】智力是一种综合的认识方面的心理特征，主要包括感知记忆能力、逻辑思维能力和创造力。智力以外的一切因素都可以统称为非智力因素。狭义的非智力因素是指兴趣、动机、情感、意志、性格等成分。故本题选AC。

　　3.ABC

　　【解析】吉尔福特认为能力的结构包括三个维度，具体有：内容、操作、结果。故本题选ABC。

　　4.AB

　　【解析】前两个选项是侧向智力的测验，属于纸笔测验的量表测试。后两种测验属于人格测验。故本题选AB。

　　5.CD

　　【解析】气质没有好坏之分，不能决定成就和智力水平。故本题选CD。

　　6.ABD

　　【解析】对于粘液质的学生，教师可以采取耐心教育的方式，这些学生的反映可能并不迅速，但并不是教育对这些学生不起作用，所以要给他们足够的思考和做出反应的时间。故本题选ABD。

　　7.ABD

　　【解析】巴甫洛夫用高级神经活动类型学说解释了气质的生理基础。他依据神经过程的基本特性，即兴奋过程和抑制过程的强度、平衡性和灵活性，划分了四种气质类型。故本题选ABD。

　　8.ABCD

　　【解析】性格特征包括态度特征、情绪特征、意志特征、理智特征。故本题选ABCD。

　　9.BD

　　【解析】AC都是以图片的形式呈现的，都属于投射式人格测试。BD是以文字的形式呈现的，需要是或否来回答的对自己人格进行陈述的形式。故本题选BD。

　　10.ACD

　　【解析】智力活动是一种精神的思维运动。它直接作用于人的思维，经过人的思维活动才能产生结果，或者必须经过人的思维作为媒介才能间接地作用于自然，产生效果，而不使用自然力。这类指导人类思维活动的规则和方法的特点是：在使用时必须经过人脑的思考、判断。它通常包括：各种设备和仪器的使用说明、教学方法、乐谱、食谱、棋谱、音乐、速算法、口诀、语法、计算机语言和计算规则、字典的编排方法、图书分类规则、日历的编排规则和方法、心理验算法、裁缝方法、会计记账方法、统计方法、游戏规则和各种表格等。故本题选ACD。

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