一、多项选择题(每小题有两个或两个以上的正确答案)

　　1.教育目的的功能有( )。

　　A.导向功能 B.强制功能

　　C.调控功能 D.示范功能

　　E.评价功能

　　2.素质教育的基本任务( )。

　　A.培养学生的身体素质 B.培养学生的创新能力

　　C.培养学生的心理素质 D.培养学生的社会素质

　　E.培养学生的实践能力

　　3.教育目的社会本位论的代表人物是( )。

　　A.萨特 B.孔德

　　C.卢梭 D.马斯洛

　　E.涂尔干

　　4.美育的主要任务包括( )。

　　A.培养学生正确的审美观点

　　B.培养学生进行艺术活动的技能

　　C.发展学生体现美和创造美的能力

　　D.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神

　　E.培养学生的心灵美和行为美

　　5.德育的基本任务包括( )。

　　A.培养学生良好的道德品质 B.培养学生正确的政治方向

　　C.培养学生正确的价值观 D.培养学生良好的思想品德能力

　　E.培养学生的心灵美和行为美

　　6.从学生自身的特点看，学生应具有( )。

　　A.可能性 B.可塑性

　　C.依赖性 D.向师性

　　E.发展性

　　7.下列关于师生关系的认识中，正确的有( )。

　　A.关于师生关系，有两种树立的观点，即“教师中心论”和“儿童中心论”

　　B.师生在教育内容的教学上结成授受关系

　　C.师生在人格上是平等的关系

　　D.师生在社会道德上是互相促进的关系

　　E.专制型的师生关系是最理想的师生关系类型

　　8.学生应该具备的特性包括( )。

　　A.学生是能动的主体 B.学生是能动的客体

　　C.学生是具有思想情感的主体 D.学生具有独特的创造价值

　　E.学生是被动接受知识的客体

　　9.我国新型师生关系的特征是( )。

　　A.心理相容 B.民主平等

　　C.尊师爱生 D.严格要求

　　E.教学相长

　　10.教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业解惑者，又是( )。

　　A.示范者 B.管理者

　　C.朋友 D.服务员

　　E.研究者

　　【参考答案】

　　1.ACE

　　【解析】教育目的的功能包括导向功能、激励功能、选择功能、调控功能和评价功能。故本题选ACE。

　　2.ACD

　　【解析】素质教育有三大基本任务：第一大任务是培养学生的身体素质;第二大任务是培养学生的心理素质;第三大任务是培养学生的社会素质。概括地说，素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。故本题选ACD。

　　3.BE

　　【解析】教育目的的社会本位论主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。其代表人物有孔子、那笃普、凯兴斯泰纳、孔德、涂尔干、斯宾塞等。萨特、卢梭和马斯洛主张从人的本性和人的需要出发进行教育，其教育目的的价值取向是个人本位的。故本题选BE。

　　4.ABCE

　　【解析】美育的主要任务有：培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美(审美活动的起点)、理解美和鉴赏美的知识与技能;培养学生艺术活动的技能，发展他们体验美和创造美(创造美是美育最高层次的任务)的能力;培养学生的心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。故本题选ABCE。

　　5.ABCD

　　【解析】德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治要求，形成学生正确的思想方法的教育。德育的基本任务包括：培养学生良好的道德品质;培养学生正确的政治方向;培养学生正确的价值观;培养学生良好、健康的心理品质;培养学生良好的思想品德能力等。故本题选ABCD。

　　6.BCD

　　【解析】学生是教育的对象(客体)，学生具有可塑性、依赖性和向师性。故本题选BCD。

　　7.ABCD

　　【解析】师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。关于师生关系，有两种对立的观点，即“教师中心论”和“儿童中心论”。教育过程中的师生关系主要包括以下三个方面：教学上的授受关系;人格上的平等关系;社会道德上的相互促进关系。常见的师生关系模式有：放任型、民主型、专制型。其中民主型的师生关系是最理想的师生关系类型。故本题选ABCD。

　　8.ACD

　　【解析】学生应该具备的特性包括：学生是能动的主体、学生是具有思想感情的个体、学生具有独特的创造价值。故本题选ACD。

　　9.ABCE

　　【解析】我国新型师生关系的特征是心理相容、民主平等、尊师爱生、教学相长。故本题选ABCE。

　　10.ABCE

　　【解析】一般说来，教师职业角色主要有：“传道者”角色;“授业解惑者”角色;管理者角色;示范者角色;朋友角色;研究者角色。故本题选ABCE。

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