【参考答案】

1.D

【解析】本题考查的是小组合作学习。合作学习是一种学生在小组中从事学习活动，对自己和组内其他成员的学习负责任，并根据整个小组的成绩获取奖励或认可的课堂教学技术。D选项说法有误，小组合作学习中人人都有成功的机会，故本题选D。

2.A

【解析】本题考查的是是知觉的基本特性。知觉的选择性指人们在知觉事物时按照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物(或事物的某一部分)作为知觉的对象，或无意识地被某种事物所吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的知觉映象，而把周围其余的事物当成知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映象。题干中，画重点线就是选择画线部分作为知觉的对象，属于知觉的选择性。故本题选A。

3.D

【解析】本题考查的是普雷马克原理。普雷马克原理，也加祖母原理，指的是高频率行为具有强化低频率行为的功能。即一个高频率行为伴随一个低频率行为，将增加低频率行为的发生概率。高频率行为通常是个体喜欢的，低频率行为是不喜欢的，当两种行为之间具有某种关系时，高频率行为就可以用来强化低频率行为。题干中，看电视是高频率行为，做作业是低频率行为，家长让孩子做完作业后看电视，才能强化做作业的行为。故本题选D。

4.A

【解析】本题考查的是思维的类型。发散思维也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。题干中，学生举例说明木棍的各种用途，给出的答案多种多样，属于发散思维。故本题选A。

5.B

【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中小学综合实践课程指导纲要》指出：“综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中三年级全面实施。”故本题选B。

6.D

【解析】本题考查的是情境教学法。情境根据刺激物对儿童感官或思维活动所引起的不同作用。大致分为实体情境、模拟情境、语表情境、想象情境及推理情境。实体情境即以物体原型为主的情境。模拟情境是在相似原理的基础上产生的。语表情境即运用语言表述的情境。想象情境是通过学生的想象活动，在已经获得经验的基础上，将表象重新加以组合的情境。推理情境促进小学儿童从形象思维向抽象思维过渡，助学生从具体到抽象，从个别到一般去深入地认识事物的本质。故本题选D。

7.A

【解析】本题考查的是综合素质评价。学生间的横向对比，排名次就是典型的横向评价。这一评价忽视了学生之间的差异，使部分学生失去信心。因此现代综合素质评价主要关注学生之间的差异，主要实行纵向式评价，是以学生自己为参照，将学生的现在和过去的进行对比。故本题选A。

8.C

【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》第十一条规定：“取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。”故C表述有误。故本题选C。

9.C

【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中“两基”指基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲;“两全”指全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量;“两重”指要建设好一批重点学校和一批重点学科。故本题选C。

10.D

【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中小学班主任工作规定》对班主任工作的新要求坚持育人为本，德育为先的目标导向。故本题选D。

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（编辑：changjunmei）