一、学前儿童情绪的培养

　　(一)营造良好的情绪环境

　　(二)成人的情绪自控

　　(三)采取积极的教育态度

　　(四)帮助幼儿控制自己的情绪

　　1.转移法

　　2.冷却法

　　3.消退法

　　(五)教会孩子调节自己的情绪表现

　　1.反思法

　　2.自我说服法

　　3.想象法

　　记忆口诀：环境两控，调节态度。

　　二、意志品质的特点

　　(一)独立性

　　(二)坚定性

　　(三)果断性

　　(四)自制力

　　记忆口诀：独自制坚果

　　三、个性的特性主要有独特性、整体性、稳定性及社会性特点。

　　记忆口诀：体会独吻(稳)

　　四、幼儿自我评价发展的趋势和主要特点

　　1.从依从性的评价发展到自己独立评价

　　2.从对个别方面的评价发展到对多方面的评价

　　3.从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡

　　4.从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智评价

　　记忆口诀：依独个别多，外内情理中。

　　五、马斯洛需要层次理论

　　(一)生理需要

　　( 二) 安全需要

　　( 三) 归属与爱的需要

　　( 四) 尊重需要

　　( 五) 求知需要

　　( 六) 审美需要

　　( 七) 自我实现的需要

　　记忆口诀：李安蜀中求美食(理安属重求美实)

　　六、儿童性格的特点：活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强、好冲动

　　记忆口诀：访(仿)问往期活动

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