教师职业性质	《中华人民共和国教师法》第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性
	专门职业；专业人员
	教师职业是促进个体社会化的职业
教师职业的产生和发展	非职业化阶段	官吏、僧侣兼任教师
	职业化阶段	伴随私学的出现，教师逐渐形成一种行业
	专门化阶段	1681年，法国拉萨尔神父创立了世界上第一所师资培训学校，标志着独立师范教育的开始 我国最早的师范教育产生于清末，1897年，盛宣怀在上海创办“南洋公学”
	专业化阶段	1986年《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》中教师被列入了“专业、技术人员”这一类别
教师职业的特点	最大特点是职业角色的多样化
	常规角色	“传道者”角色、授业解惑者角色、管理者角色、示范者角色、朋友角色、研究者角色
	角色更换/新课改的教师观	学生学习的促进者；教育教学的研究者；课程的开发者和研究者；社区型的开放教师；终身学习的践行者
教师的职业形象	道德形象——最基本的形象 文化形象——核心；“才高八斗”“学富五车” 人格形象——学生亲近或疏远教师的首要因素
教师劳动的特点	复杂性	表现在目的全面、任务多样、对象差异、方式多样
	创造性	表现在因材施教、方法更新、内容加工、“教育机智”
	连续性	没有严格的交接班时间界限
	广延性	没有严格界定的劳动场所
	长期性/滞后性	“十年树木，百年树人”
	间接性/隐含性	以学生为中介实现教师劳动的价值
	示范性	言行举止都会成为学生学习的对象
	主体性	教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样
	劳动方式的个体性	劳动手段以个体形式进行
	劳动成果的群体性	个体劳动融汇到集体劳动中

　　【试题示例】

　　1.【单选】“师者，所以传道授业解惑也。”这说明教师的中心角色是( )。

　　A.道德模范 B.知识的传播者

　　C.班级的管理员 D.学生的知心朋友

　　1.【答案】B

　　【解析】本题考查的是教师的角色。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般说来，教师的职业角色主要有以下几个方面：(1)“传道者”角色;(2)授业解惑者角色;(3)管理者角色;(4)示范者角色;(5)朋友角色;(6)研究者角色。题干中“师者，所以传道授业解惑也。”译为：古时候学习的人，一定要有老师;老师，是传授道理、教给业务知识和技能、解释疑难问题的。故本题选B。

　　2.【单选】第一次从法律上确定了我国教师的专业地位的是( )。

　　A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国未成年人保护法》

　　C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国教师法》

　　2.【答案】D

　　【解析】本题考查的是教师职业的性质。《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性。故本题选D。

　　3.【多选】教师的劳动具有以下哪些特点?( )

　　A.复杂性 B.创造性

　　C.示范性 D.机械性

　　3.【答案】ABC

　　【解析】本题考查的是教师劳动的特点。教师劳动的特点包括复杂性、创造性、连续性、广延性、长期性、间接性、示范性、主体性及劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。故本题选ABC。

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