1.下列选项没有体现启发性教学原则的是( )。

　　A.不愤不启，不悱不发 B.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 C.学不躐等 D.产婆术

　　2.以改进教师的教学和学生的学为主要目的，侧重于过程评价的是( )。

　　A.终结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.持续性评价

　　3.教师通过分析学生近期的作业，来了解其是否掌握了所讲述的知识，这种方法叫做( )。

　　A.个案法 B.测验法 C.产品分析法 D.教育经验总结法

　　4.班主任王老师在教学之余还经常与学生开展谈心工作，帮助学生正确分析和认识社会的不良现象和行为，从教师的职责来看，王老师的行为属于( )。

　　A.努力提高教学质量 B.注重学生思想品德教育工作 C.促进学生的身体健康 D.参与学校的管理

　　5.中学阶段为培养学生独立的研究问题，获得知识、发展各种能力，教学中应多选用( )。

　　A.讲授法 B.研究法 C.讨论法 D.谈话法

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本题考查的是教学原则。学不躐等指的是为学习不能超越次第，应循序渐进。体现循序渐进原则。故本题选C。

　　2.B【解析】本题考查的是教学评价。形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。因此侧重于过程的评价属于形成性评价。故本题选B。

　　3.C【解析】本题考查的是教育学研究方法。产品分析法又称活动产品分析法或作品分析法，指通过分析学生的活动产品，以了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围。学生的作业属于学生的活动产品。故本题选C。

　　4.B【解析】本题考查的是班主任工作。班主任的工作重点和经常性的工作是对学生进行思想品德教育，也是班主任工作的主要任务。题干中教师对学生的不良现象和行为等品德问题进行教育，属于思想品德教育。故本题选B。

　　5.B【解析】本题考查的是教学方法。研究法是学生在教师的引导下，通过独立探索，创造性地分析问题，解决问题，以获取知识和发展能力的教学方法。特点是学生创造性地独立解决问题。故本题选B。
 

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