(十一)教学

高频考点	具体内容	常考形式
教学的任务	教学是学校教育工作构成的主体，又是教育的基本途径 1、掌握双基； 2、发展智、体； 3、培养美、德； 4、关注个性；	选择 填空 简答
教学工作的基本环节	1、备课（备教材、备学生、备教法） 2、上课（中心环节） 3、课外作业的布置与批改、 4、课外辅导、 5、学业成绩的检查与评定。	选择 填空 选择 简答
一堂好课的标准	目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。	选择 填空 简答
教学的过程	1、教学过程是一种特殊的认识过程： （1）认识的间接性； （2）认识的交往性； （3）认识的教育性； （4）有领导的认识； 2、教学过程的基本规律； （1）直接经验与间接经验相结合 （2）掌握知识与发展智力相统一 （3）掌握知识与提高思想相结合 （4）教师主导作用与学生主体相结合 3、教学过程的结构； （1）引起学习动机 （2）领会知识 （3）巩固知识 （4）运用知识 （5）检查知识	选择 填空 简答 材料分析
教学原则	直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、因村施教原则、理论联系实际等；	选择、填空、简答、案例分析
教学方法	讲授法、谈话法；演示法；实验法；练习法等等；	选择、填空；简答、案例分析
教学组织形式	1、个别教学 2、班级授课 特殊形式：复式教学 辅助形式：个别辅导和现场教学 3、对班级授课制的改造 道尔顿制、分组教学制、特朗普制、设计教学法等	选择 判断 填空
教学评价的类型	1、按评价基准：相对评价，绝对评价，自身评价； 2、按评价功能：诊断性评价，形成性评价，总结性评价；	选择 填空

　　(十二)德育

高频考点	具体内容	常考形式
德育内容	政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育、法制教育	选择 填空
德育过程	结构：教育者、受教育者、德育内容和德育方法 基本矛盾：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。	选择 填空
一般规律	1、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律 2、学生在活动和交往中形成思想品德规律 3、学生思想内部矛盾转化规律 4、学生思想品德形成的长期性和反复性规律	选择 简答 材料分析
德育原则	导向性原则； 疏导原则； 尊重学生与严格要求相结合原则； 教育的一致性与连贯性原则； 因材施教原则； 等等；	选择 简答 材料分析
德育方法	说服法，榜样法，锻炼法，陶冶法，表扬奖励与批评处分法；	选择 案例分析
德育途径	政治课与其他学科教学（基本途径）、课外活动与校外活动、劳动、共青团活动、班主任工作等等。	选择 填空 简答

　　以上列举的均是教师招聘考试中的教育学的高频考点，华图教育在此预祝各位考生考试成功!
 

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