1.提出当两种学习的某些方面有相同之处时，才有可能进行迁移的是( )。

　　A.形式训练说 B.共同要素说

　　C.概括说 D.关系说

　　2.学习动机的基本结构包括学习需要和( )

　　A.学习期待 B.学习准备

　　C.学习效果 D.学习目的

　　3.按( )划分，学习动机可分为远景性学习动机和近景性学习动机。

　　A.动机的动力来源 B.学习动机内容的社会意义

　　C.动机水平的高低 D.动机的远近的作用久暂

　　4.按照“耶克斯—多德森定律”，学习动机过强或过弱，都会导致学习效率( )。

　　A.提高 B.降低

　　C.不变 D.变化

　　5.著名心理学家( )提出自我效能感的概念，即指个体对成功地实施达成特定目标所需要行动过程的能力的预测，感知，信心或信念。

　　A.麦克利兰 B.阿特金森

　　C.班杜拉 D.默里

　　答案及解析：

　　1.【答案】B. 【解析】学习迁移理论中的共同要素说也称为相同要素说，代表人物是桑代克，这个理论的核心观点就是说只有两个学习或者两种情景存在相同(相似)的情况才会发生迁移。

　　2.【答案】A.【解析】学习动机包括两个方面的因素;一方面是内部因素：学习需要;另一方面是学习期待，指的是对学习结果的主观判断。

　　3.【答案】B.【解析】动机按照学习内容的社会意义划分可以分为远景的和近景的学习动机，近景的指和个人眼前利益相关的，远景的动机指的是和社会利益相关的动机。

　　4.【答案】B.【解析】“耶克斯—多德森定律”表明，对于不同难度的任务，学习动机的最佳水平也是不同的，学习动机过强或过弱都会导致学习效率的下降。

　　5.【答案】C.【解析】班杜拉在学习动机中提出了自我效能感理论，而自我效能感的概念就是指个人对自己能否成功胜任某一件事情的主观判断。
 

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