2022年河北邢台国考行测备考：因果关联词在主旨理解中的应用

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　　近两年，随着言语理解与表达的难度不断攀升，这一科在行测中的重要性不言而喻。言语中的片段阅读相比逻辑填空来说，只要掌握基本的解题技巧，是能在短期提高做题速度和正确率的，特别是阅读理解中的主旨概括题。解这类题型的基本思路就是去寻找主旨句，因为主旨句中往往就有着题目的答案。而在考场上，时间有限任务繁重，因此，快速锁定正确的主旨句成为解题的关键。

　　通过关联词法做言语理解与表达是一种能够快速提升阅读速度，定位文段重点内容的方法。其中有一种很重要的关联词，考试频率相对较高，考生掌握后正确率提升较快，那就是耳熟能详的因果关联词。通过“因此、因而、于是、综上所述”等结论词来引导作者的观点，快速锁定观点所在后，将观点进行同义替换就是文段的主旨句。今天，就让对因果类文段做个探讨，以帮助我们做题时候可以眼疾手快选对答案。

　　【例1】中国古代的科学著作大多数是经验型的总结，而不是理论型的探讨，所记各项发明都是为了解决国家与社会生活中的实际问题，而不是试图在某一研究领域的重大突破。从研究方法上来说，中国科技重视综合性的整体研究，重视从总体上把握事物，而不是把研究对象从错综复杂的联系中分离出来，独立研究它们的实体和属性，细致探讨它们的奥秘。这使得中国古代的科学技术没有向更高层次发展。

　　这段文字重在说明：

　　A. 中国古代的科技水平没有长足进步的根本原因

　　B. 研究方法的缺陷使中国古代科技长期停滞不前

　　C. 中国古代的科学研究关注的重点及其历史背景

　　D. 解决实际问题是推动中国古代科技发展的动力

　　解析：分析文段。文段先讲了中国古代科学著作大多是经验型的总结，而不是试图在某一研究领域获得重大突破;再从研究方法上看，重视综合性的整体研究，而不是独立研究它们的实体和属性，细致探讨它们的奥秘。最后通过代词“这”和结论词“使得”对前文进行总结，引出结论，即“中国古代的科学技术没有向更高层次发展”。文段为“分—总”结构，主要论述中国古代的科学技术没有向更高层次发展的原因。对比选项，A项是对文段主旨句的同义替换。B项：“长期停滞不前”语义过重，文段中说的是“没有向更高层次发展”，且“研究方法的缺陷”对应原因之一，表述片面。C项和D项：均为无中生有。

　　【例2】物质文化、技术文化的传播，其意义不仅仅局限于物质的和技术的领域，他们还可能影响人们的精神世界和生活方式，甚至产生意料之外的效果。因为这些物质产品和技术发明，还体现了创造者、发明者的精神理念、审美情趣和价值追求，体现了他们作为某一文化共同体成员所接受的文化传统的濡染和教育，而物质文化和技术文化的输出，间接地传达了这种特质产品所包含的精神内容和文化内涵，因而也就使其成为文化整体的代表而传播并发生影响。

　　这段文字的主旨是：

　　A. 物质产品的文化内涵来自于文化传统

　　B. 物质文化与技术文化也能影响人们的精神文化

　　C. 不同文化中共有的文化传统促进了物质文化的传播

　　D. 物质文化与技术文化是在不同文化的碰撞中发展

　　解析：分析文段。文段开头提出了观点“物质文化、技术文化的传播还可能影响人们的精神世界和生活方式”，然后通过关联词“因为”解释对精神文化产生影响的原因。文段结构为“总—分”，第一句话是重点句，同时第一句中有递进关联词“不仅仅……还……甚至”，重点强调最后递进的部分，即“物质文化、技术文化的传播影响人们的精神世界和生活方式以及产生意料之外的效果”。对比选项B项是文段重点的同义替换。A项：文段侧重讲物质文化传播的影响，而“物质产品的文化内涵”是原因解释部分，非重点。C项：“共有的文化传统”在解释说明部分，非重点。D项：“不同文化的碰撞”文中没有提及，无中生有。

　　因此，灵活把握因果关联词的用法，就可以快速理解并准确剖析文段的内容，快速锁定作者的观点句即主旨句，选出正确选项。

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（编辑：huyafeng）