1.人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。

　　A.弗洛伊德 B.华生C.桑代克 D.巴甫洛夫

　　2.关于马斯洛需要层次理论，下列说法正确的是( )。

　　A.爱与归属是最高层次的需要

　　B.安全是最低层次的需要

　　C.较高层次的需要发展以后，低层次的需要就不存在了

　　D.低层次需要的基本满足是高层次需要产生的基础

　　3.20世纪60年代掀起了人本主义思潮，罗杰斯提出“( )”的主张。

　　A.以爱为中心 B.以活动为中心C.以学生为中心 D.以经验为中心

　　4.艾宾浩斯遗忘曲线给我们的启示是，复习功课时应当( )。

　　A.采用多样化的复习方法 B.及时复习C.合理分配复习时间 D.过度复习

　　5.艾宾浩斯使用遗忘曲线来表明遗忘进程的不均衡规律是( )。

　　A.先快后慢 B.先慢后快C.很快 D.很慢

　　答案及解析：

　　1.【答案】A【解析】本题考查的是弗洛伊德的主要理论。精神分析学派的创始人弗洛伊德是一个泛性主义者，他把人的一切问题都归因为性的问题。弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，人的一切行为动机，都有性的色彩，都受性本能冲动的支配。故本题选A。

　　2.【答案】D【解析】本题考查的是马斯洛需要层次理论。马斯洛把需要由低到高归纳为七个基本的层次：(1)生理需要;(2)安全需要;(3)归属与爱的需要;(4)尊重需要;(5)求知需要;(6)审美需要;(7)自我实现的需要。生理需要是最低层次的，自我实现的需要是最高层次的。A、B选项错误。层次较高的需要发展后，层次较低的需要依然存在，但对行为的影响则减弱了。C选项错误。较低级的需要至少必须部分满足之后才会出现对较高级需要的追求。D选项正确。故本题选D。

　　3.【答案】C【解析】本题考查的是罗杰斯的人本主义思想。20世纪60年代掀起了人本主义思潮，罗杰斯提出“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学生学习的人”。故本题选C。

　　4.【答案】B【解析】本题考查的是艾宾浩斯的遗忘曲线。艾宾浩斯的遗忘曲线说明遗忘的规律是先快后慢，因此，复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行复习。及时复习可以阻止通常在学习后立即发生的急速遗忘。故本题选B。

　　5.【答案】A【解析】本题考查的是艾宾浩斯的遗忘曲线。艾宾浩斯遗忘的规律是：遗忘的内容先多后少，遗忘的速度先快后慢，整体呈负加速。故本题选A。
 

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