1.心理学家皮亚杰请儿童坐在三座山模型的一边，将玩具娃娃置于另一边，要儿童描述玩具娃娃看到的景色。结果发现6、7岁以下儿童描述的景色和儿童自己看到的相同。皮亚杰通过此实验发现6、7岁以下儿童的思维方式存在( )现象。

　　A.不可逆思维 B.泛灵论C.自我中心 D.单维思维

　　2.明明说：“月亮是跟着我的，我走，月亮就走;我不走，月亮也就不走。”这种现象反映了明明( )的心理特点。

　　A.泛灵论 B.自我中心C.思维不可逆性 D.思维的刻板性

　　3.如果一个学生在回答“A>B，B>C，A和C哪个更大?”时，可以轻松回答出来，表明其思维发展处于( )水平。

　　A.前运算阶段 B.感知运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　4.中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到( )。

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　5.“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，这表明教育工作要抓住人的身心发展的( )。

　　A.关键期 B.加速期C.稳定期 D.高原期

　　答案及解析：

　　1.【答案】C【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰的三山实验证明了儿童只能从自己的角度看待问题，而不能从玩具娃娃的角度看待问题，说明儿童的思维方式存在自我中心的现象。故本题选C。

　　2.【答案】B【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段论。皮亚杰的“三山实验”证实了儿童还不能设想他人所处的情境，常以自己的经验为中心，从自己的角度出发来观察和理解世界，认为别人看到的世界和他所看到的一样，以为世界是为他而存在的，一切都围绕着他转。题干中明明认为月亮是跟着他在走，反映的是明明自我中心的心理特点。故本题选B。

　　3.【答案】D【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。形式运算阶段的儿童的思维最大的特点是已经摆脱了具体可感知事物对思维的束缚，能根据假设进行推理，相信演绎得到的推论，使认识指向未来。主要的思维特征体现之一是思维以命题形式进行，能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式解决问题。题干中的学生可以轻松回答出来“A>B，B>C，A和C哪个更大?”这种命题，表明其已处于形式运算阶段。故本题选D。

　　4.【答案】D【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。形式运算阶段的学生具备了假设演绎推理的能力，题干中晓波能够通过实验进行推理，说明处于形式运算阶段。故本题选D。

　　5.【答案】A【解析】本题考查的是关键期。“时过然后学，则勤苦难成”这句话出自《学记》，意思是说：荒废了最好的学习时间，即使勤奋刻苦，也很难成就大业。告诫我们要及时学习，也就是要抓关键期。故本题选A。
 

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