1.教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于( )。

　　A.学生知识、能力是不一样的

　　B.教师的知识、能力是不一样的

　　C.人的身心发展具有顺序性和阶段性

　　D.教育活动受人的遗传素质的制约

　　2.( )是指学校全体成员或部分成员习得而且共同具有的思想观念和行为方式。

　　A.学校教育 B.社会文化C.家庭文化 D.学校文化

　　3.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。

　　A.为人师表 B.清正廉洁C.敬业爱业 D.团结协作

　　4.在教育过程中，强调“设身处地”去理解学生，这是重视下列哪种心理效应?( )

　　A.移情 B.从众C.角色效应 D.暗示效应

　　5.目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休全部抵消掉了。所以，要求学校德育必须贯彻( )。

　　A.导向性原则

　　B.因材施教原则

　　C.尊重学生与严格要求学生相结合原则

　　D.教育的一致性与连贯性原则

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本题考查的是对循序渐进原则的理解。教师在教育工作中要做到循序渐进，是因为人的身心发展的顺序性和阶段性。A选项，学生知识、能力是不一样的，强调教育教学工作要因材施教;B选项和D选项是无关选项。故本题选C。

　　2.D【解析】本题考查的是学校文化的概念。学校文化是学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。故本题选D。

　　3.A【解析】本题考查的是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。故本题选A。

　　4.A【解析】本题考查的是移情。移情是设身处地地领悟他人的所思、所感、所为。题目中教师设身处地去理解学生，体现了移情，A选项符合题意。C选项，角色效应是指你把自己定位于什么样的角色，你就会成为一个什么样的人。D选项，暗示效应是指人们在接受一定的诱导时，心理会产生一种奇特的暗示效应，会不自觉地按照自己所受到的诱导那样去思考和行动。故本题选A。

　　5.D【解析】本题考查的是教育的一致性与连贯性原则。教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。题目中5天天的学校教育和2天的家庭教育没有保持一致的方向，违背了教育的一致性与连贯性原则。故本题选D。
 

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