1.“最近发展区”的提出者是( )。

　　A.维果茨基 B.洛伦茨C.契可夫 D.皮亚杰

　　2.苏联心理学家依据一系列实验的结果，指出学龄期的教学与发展问题具有重要价值的观念——最近发展区，其实是指( )。

　　A.正处于掌握边缘的能力 B.过去曾有的发展水平

　　C.最新达到解决问题的水平 D.现有水平和可能发展水平的差异

　　3.“跳一跳，摘苹果”是讲教学目标的设计要( )。

　　A.内容具有科学性和思想性 B.便于检测

　　C.系统完整 D.难度适中

　　4.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，个体的成就动机可以分为力求成功的动机和避免失败的动机。在教学实践中，对于力求成功者，最适合采取下列教学方法中的( )。

　　A.给予其新颖且有一定难度的任务 B.尽量制造竞争性不强的课堂情境

　　C.取得成功时要及时表扬并适度强化 D.评定其分数时要稍加放宽

　　5.个人的成就动机包括两个方面：追求成功与( )。

　　A.追求利益 B.避免失败C.回避困难 D.追求刺激

　　答案及解析：

　　1.【答案】A【解析】本题考查的是最近发展区。维果茨基把个体的发展水平分为两种：一种是现有发展水平，第二种是潜在的发展水平，指有指导的情况下，借助别人的帮助所达到的解决问题的水平。现有水平和潜在的发展水平之间的距离就是“最近发展区”。故本题选A。

　　2.【答案】D【解析】本题考查的是最近发展区。维果茨基把个体的发展水平分为两种：第一种水平是现有发展水平，第二种水平是潜在的发展水平。最近发展区是指现有水平和可能发展水平的差异。故本题选D。

　　3.【答案】D【解析】本题考查的是最近发展区。最近发展区是学生已有的水平和在他人帮助之下可以实现的水平之间的差距。“跳一跳，摘苹果”原意指经过努力，才能摘到桃子，而难度适中的教学目标才能让学生既付出一定的努力，又能学到相应知识，符合最近发展区的理念。故本题选D。

　　4.【答案】A【解析】本题考查的是成就动机理论。阿特金森把人分为力求成功者和避免失败者，力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50%的任务即中等难度的任务是他们最有可能选择的。避免失败者则往往通过各种活动防止自尊心受伤害和产生心理烦恼，倾向于选择非常容易或非常困难的任务。因此A选项属于应对力求成功者的策略;BCD选项属于应对避免失败者的策略。故本题选A。

　　5.【答案】B【解析】本题考查的是成就动机理论。阿特金森把人分为力求成功者和避免失败者，力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足。避免失败者则往往通过各种活动防止自尊心受伤害和产生心理烦恼。故本题选B。
 

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