1.“十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是( )。

　　A.复杂性 B.长期性 C.创造性 D.示范性

　　2.新课程改革中提出的“三维目标”是( )。

　　A.基本知识、基本技能、基本素质

　　B.知识、智力、能力

　　C.德育、智育、体育

　　D.知识与技能、过程和方法、情感态度和价值观

　　3.古代教育学家荀子说过“不闻不若闻之，闻之不若见之”“闻之而不见，虽博必谬”这体现了教育学的( )原则。

　　A.理论联系实践 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则

　　4.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是( )。

　　A.谈话法 B.演示法 C.讨论法 D.讲授法

　　5.新课改提倡的教育评价理念是( )。

　　A.发展性评价 B.总结性评价 C.评价过程 D.评价条件

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本题考查的是教师劳动的特点。教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果得到验证，教师的某些影响对学生终身都会发生作用。“十年树木，百年树人”就是对这个道理的最佳阐释。故本题选B。

　　2.D【解析】本题考查的是新课改的三维目标。新课程倡导三维课程目标，即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。故本题选D。

　　3.B【解析】本题考查的是直观性原则。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。“不闻不若闻之，闻之不若见之”意思是(在学习中)听说比不听好，见到比听说好，“闻之而不见，虽博必谬”听说却不亲见，再博学也是谬误，这两句话强调的是学生通过亲眼所见来获得知识，体现了直观性原则。故本题选B。

　　4.D【解析】本题考查的是讲授法。讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的一种方法。故本题选D。

　　5.A【解析】本题考查的是课程评价改革。新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。新课程倡导成长记录袋、学习日记、情景测验等质性的评价方法，强调建立多元主体共同参与的评价制度，重视评价的激励与改进功能。故本题选A。
 

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