1.关于“教育与社会发展”的关系，下列说法错误的是( )。

　　A.社会政治经济制度决定着教育内容的取舍

　　B.教育技术水平决定着科学技术的发展

　　C.生产力发展水平制约着教育结构的变化

　　D.教育有更新和创造文化的作用

　　2.个体的身心发展包括身体和( )发展两个方面。

　　A.智力 B.体力C.品德 D.心理

　　3.( )在人的身心发展中起主导作用。

　　A.遗传 B.成熟C.家庭教育 D.学校教育

　　4.人的身心发展是在( )过程中实现的。

　　A.实践活动 B.内部斗争C.自主学习 D.生理成熟

　　5.一个天赋优异的儿童，比较容易教育成才;而天生存在智力缺陷的儿童教育起来则比较困难。这主要说明( )。

　　A.遗传素质决定人的命运

　　B.遗传素质对个体身心发展产生的影响比环境对个体身心发展产生的影响大

　　C.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响作用

　　D.遗传素质决定着人的发展过程

　　答案及解析：

　　1.B【解析】教育具有推进科学技术研究的功能是指教育向科学提出将科学成果在教育上应用的技术化要求，从而丰富科学技术的活动，扩大科学技术的成果。比如多媒体、电脑软件技术在教育上的广泛运用，对推进相关科学和技术的研究有直接的推动作用，但教育技术水平并不能决定着科学技术的发展，选项B过于绝对。故此题选B。

　　2.D【解析】就个体身心发展的内容而言，个体身心发展包括身体和心理两个方面。故本题选D。

　　3.D【解析】影响人身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和个体主观能动性。其中学校教育在人的身心发展中起主导作用。故本题选D。

　　4.A【解析】个人的身心发展具有自身的特点，突出表现在两个方面：个体身心发展是在社会实践过程中实现的;个体的身心发展具有能动性。故本题选A。

　　5.C【解析】一个人的身心发展是受到遗传、环境、学校教育和个体主观能动性的多方面影响，忽视任何一个因素都会影响个体的发展。题干中并没有表述智力缺陷的人不能得到发展，因此，A、D选项错误。B选项题干中没有对环境和遗传进行对比。C选项只是说遗传对人的发展有影响，符合题干中遗传带来的智力差异的表述。故本题选C。
 

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