1.智商与创造性之间存在着相关，下列说法错误的是( )。

　　A.低智商不可能有高创造性

　　B.高智商可能有高创造性，也可能有低创造性

　　C.低创造性者智商水平可能很高，也可能很低

　　D.高创造性必须有高水平的智商

　　2.人格也和创造力有相关，下列不属于人格特质与创造力有关的是( )。

　　A.责任心 B.道德感 C.独立性 D.宽容性

　　3.( )主要说明事物是什么、为什么、怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。例如历史事实、数学原理、观点信念都属于此类知识。

　　A.策略性知识 B.陈述性知识 C.条件性知识 D.程序性知识

　　4.罗杰斯主张废除“教师”这一角色，取而代之的是( )

　　A.促进者 B.主导者 C.学习者 D.教育者

　　5.奥苏贝尔学生获得概念主要是通过( )。

　　A.发现学习 B.探究学习 C.接受学习 D.合作学习

　　1.【答案】D。解析：高创造性必须有高于一般水平的智商。

　　2.【答案】B。解析：心理学家普遍发现，创造人格对创造性思维及创造性有巨大影响，一般认为创造力比智力在更大程度上依赖于人格因素。大量研究表明，在人格的各种特质中，责任心、自信心、独立性、宽容性、坚韧性和合作精神对创造是最为重要的。

　　3.【答案】B。解析 陈述性知识主要说明事物是什么、为什么、怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。例如历史事实、数学原理、观点信念都属于此类知识。

　　4.【答案】A。

　　5.【答案】C。解析：接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。接受学习也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。奥苏伯尔认为，接受学习适合于年龄较大、有较丰富的知识和经验的人。
 

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