1.遗忘曲线的提出者是( )。

　　A.埃里克森 B.斯腾伯格 C.斯克里文 D.艾宾浩斯

　　2.从传统的、习惯的思维相反的方向(从对立的、颠倒的角度)的双向度或多向度的思维指的是( )。

　　A.发散思维 B.逆向迁移 C.逆向思维 D.求异思维

　　3.“学而时习之，温故而知新”反映了( )教学原则。

　　A.系统性 B启发性 C.思想性 D.巩固性

　　4.加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童科学、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于( )。

　　A.场独立 B.场依存 C.冲动型 D.沉思型

　　5.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为()。

　　A.同位学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列结合学习

　　答案及解析：

　　1.【答案】D。

　　2.【答案】C。解析：逆向思维定义，从传统的、习惯的思维相反的方向(从对立的、颠倒的角度)的双向度或多向度的思维。

　　3.【答案】D。

　　4.【答案】B。

　　5.【答案】C。解析：下位学习又称类属学习，是指学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题，纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中，从而掌握新学习的有关概念或命题。下位学习又分为派生类属学习和相关类属学习。
 

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