1.“儿童中心主义”教育理论违背了( )。

　　A.间接经验与直接经验相结合的规律

　　B.传授知识与发展智力相统一的规律

　　C.知识教学与思想教育相统一的规律

　　D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

　　2.儿童可以将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可以凭借表象进行思维，从而使思维有了质的飞跃。说明儿童进入到了( )阶段。

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　3.教学工作的基本环节不包括( )。

　　A.布置课外作业 B.课外辅导 C.备课 D.说课

　　4.老师下课后布置了一个作业，让学生回家预习教科书，这属于( )。

　　A.书面作业 B.口头作业 C.阅读作业 D.实践作业

　　5.为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，教师应在教学过程中注意( )原则。

　　A.启发性 B.直观性 C.巩固性 D.理论联系实际

　　答案及解析：

　　1.【答案】D。解析：“儿童中心主义”教育理论有片面夸大学生地位，从而忽略了教师主体作用的发挥。

　　2.【答案】B。解析：处于前运算阶段的儿童可以将感知动作内化为表象，建立的符号功能，可以凭借表象进行思维，从而使思维有了质的飞跃。故选B。

　　3.【答案】D。

　　4.【答案】C。解析：第一，阅读教科书和参考书，如复习、预习教科书等;第二，各种口头作业和口头答案，如口头问答、朗读、复述。第三，各种书面作业，如演算习题、写作文、绘制图表等。第四，各种实践作业，如观察、实验、测量等。

　　5.【答案】B。
 

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