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　　河北人社厅网：2021年河北省三支一扶考试现场资格审核及面试安排公告已发布，9月10日9:00—11日17:00打印面试准考证，9月12日进行面试。河北华图小编为大家整理了2021河北省三支一扶面试时间、面试准考证打印等重要信息，希望对考生有所帮助。考生可关注河北华图-河北三支一扶招聘考试网(https://he.huatu.com/szyf/)以及河北人社厅网站获取三支一扶面试动态。

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面试准考证打印时间：9月10日9:00—11日17:00

　　一、2021河北省三支一扶面试安排 

　　①面试相关事宜：

　　通过现场资格审核的考生，即可进入面试。

　　(一)通过现场资格审核的考生请于9月10日9:00—11日17:00登陆报名网址打印《面试通知单》(报名网址：http://121.28.131.187:8035)。《面试通知单》要求打印清晰，黑白彩色均可。未在规定时间内打印《面试通知单》的考生视为放弃面试。

　　(二)面试定于9月12日全省统一进行，采取结构化面谈的形式，主要测评考生的综合分析能力、解决实际问题能力、应变与自我控制能力、语言表达能力等。面试采取“平均打分法”，即每组考官打分的平均分为考生的面试成绩。面试成绩于面试当日在面试地点公布。面试总分100分，低于60分的考生取消招募资格。

　　(三)面试具体地点及有关注意事项详见《面试通知单》，面试当天，考生须持有效居民身份证和《面试通知单》进入考场，缺少证件的考生不得参加面试。

　　(四)打印过程中遇到技术问题请与报名系统技术中心联系(联系电话：0311-87102235，咨询时间：上午8:30-12:00，下午13:30-17:30)。

　　②石家庄市现场资格审核：

　　报考石家庄市的考生需到报考的服务单位所在县进行现场资格审核，审核地点及具体时间安排见附件。现场资格审核时，考生需提供户口页(首页及本人页)、身份证、毕业证、学位证、就业报到证等能证明符合报名岗位所要求条件的材料原件及复印件(A4纸复印一份)。考生不能提供有关材料、提供的材料与报名信息不一致或提供虚假证件、证明的，取消招募资格。

　　审核过程中，如某一岗位因取消考生招募资格导致审核人数不足1:3比例时，将在同一岗位达到笔试最低控制分数线的考生中，按笔试成绩排序依次递补。请未进入现场资格审核的考生于9月6日9:00—18:00期间保持通讯方式畅通，如所报岗位需要递补，工作人员将第一时间联系考生进行现场资格审核。如因关机、停机等考生自身原因造成无法联络，将视该考生为放弃递补，并按排序将后一名考生进行递补。

　　点击查看》》2021河北省“三支一扶”招募现场资格审核(石家庄市)及面试公告

　　二、2021河北省三支一扶面试备考资料|课程 

　　【1元礼包】: 2021河北省三支一扶1元面试礼包（4本实体+6讲网课）

　　【面试热点】: 2020年-2021年时政热点（电子讲义 月月更新 随时学）

　　【备考试题】: 2021年三支一扶面试网课“珍”题限时拼团

　　三、2021河北省三支一扶面试模拟题|面试热点 

　　近日，多名拥有高学历、资深学术背景的知名高校教师“跳槽”至中学的现象，在网络上引发热议。有网友觉得是“大材小用”，有网友担心会加剧教育“内卷”。对于高学历人才任职中小学的现象，你怎么看?

　　【热点分析】

　　对于这个现象，我主要从以下几个方面来看。

　　首先，高学历人才任职中小学，关乎个人能力、兴趣爱好、职业规划、生活环境的选择等多方面的问题，是个人的自由选择。我认为应该遵从每个人的自主选择。同时，这并不是一个普遍的现象，只是少数人的选择。我们没必要担心这种现象会加剧教育“内卷”或者说抢掉普通学历人群的饭碗，决定一个人能否从事某项职业的，永远是个人的能力的强弱，而不是学历的高低。

　　其次，高学历人才任职中小学，也不会是“大材小用”。从小学到中学再到大学，教育者的难度和重要性其实是递减的，越是低年龄段，表征相对越不明显，教育越复杂，挖掘中小学生成长发展的内在规律比在大学做某个专项研究更复杂，需要更广博和高深的知识。因此，越是早期的教育其实越要有高精尖的人才。而现实的状况是从大学到中小学，教师的知识水平恰恰是逐级递减，并不符合教育认知和发展的逻辑，有一部分优秀的人才到基础教育中任教，从长远来说是符合教育认知的内在需求的。而且，不论中小学还是大学，每一份职业都有其自身的价值，不能说大学老师或高学历人群到中小学任教，就无法发挥出应有的价值。这是一种典型的职业偏见，所有工作岗位都是平等的，大学和小学也没有高低贵贱之分。只要能在自己岗位上发挥自己才智，实现人生价值，就足够了。

　　对于这种现象，我们的更应该关注的是如何让这些高学历人才发挥出他们聪明才智，提升中小学教育水平，毕竟高学历不等于高水平，学历高不代表教得好。相比师范毕业的学生，非师范毕业生在心理学、教育学、模拟教学等方面可能会有所欠缺，他们的思维方式和授课方式也不一定适合普通学生。家长在乎的不是老师的学历如何，而是自己的孩子学了多少知识，是否能养成好的学习习惯，以及培养好的人格。如果学校只把这些高学历人才或者名校老师作为招生噱头，而不下功夫培养老师，名校光环最终可能也会暗淡下去。因此，进入中小学的这些“人才”，更应该注重自我培养，摸索低年级教育的规律，不断精进，提升自己的教学管理水平，方能不负众望。

　　最后，高学历人才“委身”就职中小学的现象，都是发生在一线城市和顶级学校，这可能会加剧教育不均的情况。教育攸关千家万户，关乎国家的前途命运，怎么样去优化教师资源配置，合理地引导优秀人才到更加需要的地方去，还需要进一步探索和努力。

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（编辑：xinsiying）