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自由讨论阶段是无领导面试中的最关键环节之一，也是给考官留下好影响的关键所在。该阶段考生发挥的空间非常大，可以继续阐述自己的观点，也可以支持或反对他人的观点，更可以对自己或他人的观点进行总结。这个阶段对考生而言，展示时间最长的阶段，展示机会最多的阶段，也是讨论的多变性的阶段，更是缺点易暴露的阶段，因此在自由讨论环节表现好，那么你的面试将成功一大半。分享几个技巧，帮助学员在这个阶段拿到高分。

一、把握两条主线

在规定的时间内完成讨论的面试任务要求，要聚焦任务，讨论的效果，也要同时聚焦进程，保证讨论的效率。

如何聚焦任务：通过设定标准，形成讨论的基础;针对任务谈己见.发表看法;及时纠偏和聚焦,把握方向;发现问题,及时补充和反驳;主动概括和总结,梳理成果;主动提出新话题,打破局势。

如何聚焦任务：确定讨论的节奏，规划进程;保证讨论的效率，控制进程;明确任务完成度，总结进程;确保任务的完成，统一共识。

二、提高发言质量

高质量的发言主要体现在发言内容的有效性上和语言结构的合理性上。

如何提高发言的有效性：首先围绕围绕任务目标发言，不能脱离材料;其次要整合与运用他人的信息。讨论过程中，考生们发言的信息量多而杂，考生自己一定要学会巧记各方的发言内容，做好发言信息的收集工作，对他人信息的进行整合归纳，对他人的信息进行分析判断，要做好加强削弱的信息准备。

如何完善语言结构的合理性：语言结构要承上启下。承上指的是承接上一位发言者的话题，然后通过特定的语言结构转移到自己接下来的表述内容中;启下指的是自己在话题的收尾留有余地，方便下一位考生进行承接。

三、积极有效互动

基于平等身份，就任务与组员交换意见的行为表现，这种表现越到位互动质量就越高;反之，互动质量就越低。在互动中，考生的言语和非言语都能体现互动的质量高低。贯穿整个考试过程，学生要展现几个重要的个意识包括：聚焦目标的意识，相互尊重的意识，组织协调的意识，团队合作的意识，灵活应变的意识等。牢记这些意识，我们才不犯简单的错误，如：打断别人，重复表达，无理取闹，人身攻击，强行推动等。

学员要想在这个阶段拿到高分，就要做到把握两条主线，提高发言质量，与其他考生积极有效互动。

【思维导图】

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（编辑：xinsiying）