一、教学目标

1.通过学习作品《婚礼场面》，体会芭蕾舞剧的魅力。

2.通过对婚礼场面的欣赏，并配以讨论、分析等活动，提高音乐感知能力。

3.了解单主题变奏的曲式结构，听辨不同段落展现的不同乐器和情绪。

二、教学重难点

【重点】

分段聆听作品，感受作品不同段落展现的不同乐器和情绪。

【难点】

加深对单主题变奏曲式结构的了解。

三、教学过程

(一)新课导入

教师播放芭蕾舞图片，并提问：图片展示的舞蹈是哪种形式?

学生自由回答。

教师总结：图片所示是芭蕾舞，随着芭蕾不断发展，与诗歌、音乐等结合就形成了芭蕾舞剧，顺势揭示课题《婚礼场面》。

(二)初步感知

1.教师歌曲的旋律，并提问歌曲的情绪和速度是怎样的?

学生自由回答。

教师总结：情绪是欢快地，速度是中速、稍快地。

2.教师再次播放歌曲，并提问歌曲可以分为几个部分?

学生自由回答。

教师总结：可以分为A、A1、A2三个部分，接着教师介绍这种曲式结构叫做单主题变奏。

(三)分段欣赏

1.教师引导学生聆听音频并哼唱作品，提问学生：第一段乐曲有哪些乐器演奏?描绘了怎样的画面?

学生自由回答。

教师总结：第一部分以木管乐器和打击乐器为主，表现了迎亲队伍行进在路上的热闹场面，在此之后，出现一段连续十六分音符密集节奏的旋律，进一步表现了婚礼行进队伍的热闹场面。

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