教师招聘幼教面试—中班美术领域手指画

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一、目标

1.能用手指印添画的形式表现生活中的事物

2.发展想象力，创造力和动手操作能力

3.能体验手指画形式多样，生动形象的乐趣

二、活动准备

经验准备：活动前已经能认识自己小手的功能，和指纹，手指灵活

物质准备：颜料、记号笔、擦手布、图画纸

三、活动过程

(一)开始部分

1.儿歌导入，调动幼儿的积极性，活动手指，激发幼儿学习的兴趣

(手指歌)

(二)基本部分

1.出示手指画作品，引导幼儿自由观察，并对作品进行讲述

(1)图画上都有什么?

(2)大家猜一猜这是用什么画的?

(3)教师进行小结

2.探索新知

(1)教师出示没有叶子的树，引导幼儿通过手指画来装饰树

(2)教师出示花瓶，引导幼儿通过手指画来装饰花瓶

3.教师提出作画要求，引导幼儿用记号笔自由勾画事物轮廓，并用手指画来充实和装饰

(1)伸出手指，沾上颜料，点在画纸上

(2)换颜色时可将手指擦干净，或不擦用混合色

(3)注意在手指作画过程中要保持画面干净整洁

4.幼儿自由作画，教师巡回指导

(1)鼓励幼儿大胆想象，创造，用自己的方式来表现

(2)引导幼儿在适当的位置添画

(3)作画过程中提醒幼儿注意卫生，养成良好的作画习惯

(三)结束部分

展示作品，体验成功的快乐

引导幼儿自评或他评，在此基础上教师进行总结评价(在此过程中应注意教会幼儿评价的策略，教师在评价的过程中应注意以启发鼓励评价为主)

四、活动延伸

将幼儿的作品延伸至环创中

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（编辑：xinsiying）