幼儿在建构区搭建大城堡造型时,遇到困难便会邀请老师来一起商量
发布时间:2023-08-07 16:59:01 河北公务员考试网 来源:华图教育
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幼儿在建构区搭建大城堡造型时,遇到困难便会邀请老师来一起商量解决,大家共同努力搭建好大城堡,这体现教师在指导区域活动时的角色是( )。
A.信息的传递者
B.思考的合作者
C.关系的协调者
D.兴趣的关注者
【答案】B 【解析】本题考查幼儿园区角活动的设计。教师在指导幼儿区角活动中扮演多重角色。(1)兴趣的激发者,指当幼儿在活动中兴趣减弱或转移时,教师以玩伴的身份参与幼儿活动,激发幼儿浓厚的兴趣。(2)信息的导航者,即传递者指当幼儿在活动中产生疑问时,教师可用帮助的形式为幼儿提供信息导航。(3)思考的合作者,指当教师面对幼儿的疑惑一时难以点拨时,教师还可以以合作者的身份,与幼儿共同探讨、共同成长。(4)愿望的支持者,指在幼儿用自己的意愿想法进行操作时,教师以赞赏、鼓励来支持他们去尝试、实践自己的想法。(5)关系的协调者,指当幼儿因为个性不同、技能差异、合作不愉快等因素引发矛盾时,教师应利用自己的影响力进行平等协调与对话。题干中幼儿在建构区搭建大城堡造型时,遇到困难便会邀请老师来一起商量解决,大家共同努力搭建好大城堡符合思考的合作者这一角色。故本题选B。
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