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    教师招聘小学美术《自制小相框》说课稿

    发布时间:2023-09-06 14:08:37 河北公务员考试网 来源:华图教育 河北公务员考试群

      教师招聘小学美术《自制小相框》说课稿河北公务员考试网教师招聘试题栏目提供,更多关于教师招聘试题,教招面试试题,河北公务员考试教师招聘试题的内容,请关注河北公务员考试网/河北人事考试网

    一、说教材

    教材分析是上好一堂课的前提和基础,所以在正式上课之前,我将教材的地位和作用、教学目标、教学重难点这三个方面来谈一谈对教材的理解。

    《自制小相框》是人美版小学五年级美术教材下册第10课的内容,属于设计·应用艺术实践活动。教材的意图是通过了解和学习相框的相关知识,进一步学习利用废旧物品设计和制作一个创意的小相框,提高学生的设计能力,对美的感受能力以及环保意识。本课通过向学生展示大量相框作品以及引导学生亲自动手创作,可以增强学生思维的深度和广度,还会有效提高学生的动手能力、想象能力和创造能力。

    根据以上对于教材的分析,在新课改理念的指导下,我制定了如下教学目标:

    1.了解相框的各种材质,理解什么样的相框造型与色彩能更好地烘托照片,掌握学会设计和制作相框的技巧和方法,并能运用所学知识设计制作一个漂亮的相框。

    2.通过观察、讨论的方法,分析相框的材质、色彩及造型对相片的影响,通过合作的形式设计制作一个美丽的相框,在艺术实践中提高动手操作能力和审美能力。

    3.认识色彩和造型对照片的烘托作用,了解艺术与生活的密切联系,进而激发学生对美术学习的持久兴趣。

    根据新课标的要求,考虑到学生的认知及身心发展特点,在吃透教材的基础上,我将本课的教学重点难点确定如下:

    教学重点:结合生活对相框进行分析,学会设计和制作相框的技巧和方法。

    教学难点:对相框造型以及装饰物的设计,运用所学知识能够设计一个漂亮相框。

    二、说学情

    掌握学生的基本情况,对于把握和处理教材具有重要作用,接下来我来说一下学情。

    五年级学生对美术课具有浓厚的兴趣,开始具有独特见解和独立思考的能力,求知欲和好奇心强烈。之前的学习也已经对造型、颜色的运用、装饰材料的组合有了一定的了解,为本课的学习打下了很好的基础。但是在颜色的搭配、造型的独特性和创意性方面还有所不足。

    因此,在课堂教学过程中,我将首先在欣赏与观察的过程中引导学生对相框进行初步了解,对相框结构、材质、造型、色彩搭配进行详细讲解。

    三、说教学方法

    根据本课内容,针对这一年龄阶段学生的心理特点和认知规律,在教学方式上我采用欣赏观察法、示范法为主,结合情境法、讲授法、引导法等相结合的教法,通过创设情境,引起学生的兴趣,以最大的热情投入到课堂学习中。

    我将引导学生采用自主探究法、实际操作法和小组讨论法等学法参与学习。充分调动学生的主观能动性,引导他们通过自身的体验与合作交流的过程达到对知识的掌握,培养主动探索和自主学习能力。

    四、说教学过程

    为引导学生能够更好的学习,掌握本节课的重难点知识。因此,我将秉持以学生为主体的理念,紧紧把握“教”与“学”的发展规律开展教学活动,激发学生学习的主动性和积极性,并设置了以下几个环节展开教学。

    (一)激趣导入,引出课题

    上课伊始我会向同学进行提问:“同学们,你们平时出去玩的时候必备的项目都是什么呀?”当有学生回答拍照的时候,我会顺势引导,“一张小小的照片可以让我们记住每一个欢乐的时刻,一张小小的照片可以将温暖和爱保留,那么同学们,一张珍贵的照片我们如何保存它,让它变得更漂亮呢?”进而引出本节课的主题——自制小相框。

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    (编辑:xinsiying)

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