教师招聘初中体育《蹲踞式跳远》说课稿
发布时间：2023-10-07 10:50:29 河北公务员考试网 来源：华图教育 
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一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课重在挖掘学生的学习潜能，培养学生的自主创新、主动参与以及合作学习的意识，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。
二、说教材
《蹲踞式跳远》是选自人教版《体育与健康》课程水平四七年级的教学内容;这是一节技能实践课，是初中体育课学习的重点内容，是跳跃运动中重要的组成部分。通过本节课的练习，培养学生的跳跃能力，发展综合体能，提高对运动的感知能力以及对身体的控制能力，并能培养学生勇敢、机敏、顽强等品质。
三、说学情
对于水平四的学生来说，他们在小学阶段就已经接触过跳远运动并且已经具备了一定的运动基础，但是他们在技术动作的细节上还有待更进一步的提高。
这一年级的学生思维活跃、表现欲和模仿能力强，但身体素质和身体控制能力较弱。
以上这些都是我在教学中所要考虑的因素。
四、说教学目标
1.了解蹲踞式跳远的基本动作，基本能够做出蹲踞式跳远的腾空动作，知道其锻炼价值，并能够在生活中运用。
2.通过练习和游戏，发展速度、力量、灵敏等身体素质，促进身体机能水平提高。
3.学生能够体会蹲踞式跳远带来的乐趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬互爱等优良品质。
五、说教学重难点
重点：起跳动作和腾空姿势。
难点：教学难点是空中姿势和上下肢协调配合。
六、说教学方法
1.教法：为了达到既定教学目标，突出重点，突破难点，本节课主要采用了讲解示范法，并结合比赛和游戏法来辅助教学。讲解示范法可以给学生建立正确的动作表象，能够快速地掌握这项运动技术。游戏法和比赛法一方面可以激发他们学习体育的兴趣，另外一方面也可以提高他们的身体素质。
2.学法：本节课学生主要采用了小组练习法，小组合作和讨论的方法来进行学习。合作中培养团队意识，讨论中提高创新精神。
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