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马克思指出实现人的全面发展的唯一方法是
2022-04-14 12:49:11
青少年身心发展的()决定了教育工作应该因材施教
2022-04-14 12:48:58
青少年在童年期思维特征以形象思维为主
2022-04-14 12:48:40
通过改变不合理的认知方向和方式以及由此过程产生的正确的观念
2022-04-14 12:48:23
通过摆事实讲道理的形式影响学生的思想意识
2022-04-14 12:48:09
课的类型一般分为两大类
2022-04-14 12:47:52
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行
2022-04-14 12:47:35
认为人的发展动力来自个体自身的内在需要
2022-04-14 12:47:19
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2022-04-14 12:47:06
苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是
2022-04-14 12:46:53
苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是
2022-04-14 12:46:40
艾利斯的合理情绪疗法又被称为ABC理论
2022-04-14 12:46:23
自觉抵制有偿家教不利用职务之便谋取私利是教师职业道德规范中的
2022-04-14 12:46:10
联合国教科文组织于1972年公布的
2022-04-14 12:45:55
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在
2022-04-14 12:45:41
美国人本主义心理学家罗杰斯提倡在教学中要
2022-04-14 12:45:26
罗森塔尔效应强调因素对学生发展具有重要影响
2022-04-14 12:45:12
综合实践活动课程主要内容包括
2022-04-14 12:44:55
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2022-04-14 12:44:39
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2022-04-14 12:44:22
科尔伯格研究儿童道德发展和教育问题时采用的研究方法是
2022-04-14 12:44:05
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2022-04-14 12:43:49
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2022-04-14 12:43:34
看书时用红色笔划出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性
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直接经验和间接经验相统一是教学的一条基本规律从中我们认识到下
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皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是
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激发维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为
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活到老学到老是现代教育
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梁老师向民间艺人学习剪纸并将剪纸融入到美术课的教学中这种做法
2022-04-14 12:41:44

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