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以下不属于学校教育产生的条件的是
2021-08-10 11:44:10
《基础教育课程改革纲要》指出：学校应大力开展“阳光教育”活动
2021-08-10 11:43:23
《基础教育课程改革纲要》指出：学校应大力开展“阳光教育”活动，保
2021-08-10 11:43:23
“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移...在这里儿童变成
2021-08-10 11:42:05
“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移...在这里儿童变成了太阳
2021-08-10 11:42:05
“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自
2021-08-10 11:39:00
“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自
2021-08-10 11:39:00
打破了“学在官府”的局面，实行“有教无类”的是
2021-08-10 11:37:33
打破了“学在官府”的局面，实行“有教无类”的是
2021-08-10 11:37:33
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知这句话强调的是教师应具
2021-08-10 11:37:33
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知这句话强调的是教师应具有
2021-08-10 11:37:33
明确指出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著
2021-08-10 11:34:00
明确指出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是
2021-08-10 11:34:00
贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程，这种课程属于
2021-08-10 11:34:00
贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程，这种课程属于
2021-08-10 11:34:00
接受过专业技能培训的小李可以得到更高薪酬的工作。这体现了教育
2021-08-10 11:32:07
接受过专业技能培训的小李可以得到更高薪酬的工作。这体现了教育的
2021-08-10 11:32:07
《《中华人民共和国义务教育法》》颁布时间（）
2021-08-10 11:28:23
《《中华人民共和国义务教育法》》颁布时间（）
2021-08-10 11:28:23
课堂上，教师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了
2021-08-10 11:23:54
课堂上，教师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事
2021-08-10 11:23:54
教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或
2021-08-10 11:23:54
教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示内
2021-08-10 11:23:54
在我国基础教育课程结构中，地方课程与国家课程在地位上具有
2021-08-10 11:22:18
在我国基础教育课程结构中，地方课程与国家课程在地位上具有
2021-08-10 11:22:18
小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由以
2021-08-10 11:17:40
小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由以关键
2021-08-10 11:17:40
小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于
2021-08-10 11:17:40
小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于
2021-08-10 11:17:40
教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据
2021-08-10 11:15:06

共 97页2895条

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