2013年河北特岗教师考试资料:心理学(3)

　　一、填空题

　　1、脑 脑的反射

　　2、整体属性

　　3、选择性 集中性

　　4、道德感 理智感 美感

　　5、个性心理倾向性个性 心理特征

　　二、名词解释

　　1、想象是在人脑中对有表象进行加工改造，重新组合，形成新形象的心理过程。

　　2、表象指过去感知过的事物不在面前进而在头脑中重现出来的形象。

　　3、由于人的感受性不能长时间地保持不变，总是有间歇地加强或减弱，因此，注意也表现出时高时低的周期性变化。这种变化称之为注意起伏。

　　4、心境是一种微弱而持久的情绪状态，它构成了人的心理活动的背景。

　　三、判断题

　　1-5：√ X X X √

　　四、单选题

　　1-10：BACBC CBADD

　　五、简述题

　　1、记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。按照信息加工理论，记忆就是人脑对所得到的信息进行编码、储存和提取的过程。人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情绪、练习过的动作等，都会在大脑中留下一些痕迹，并在一定条件下重新显现出来。这种人脑对过去经验过的事物的识记、保持、再现的过程，就是记忆。

　　2、知觉的基本特性：

　　(1)知觉的选择性：作用于人的客观事物是十分复杂、纷繁多样的，在一定时间内，人总是有选择地以少数事物作为知觉的对象，把它们从背景中区分出来，对它们作出清晰的反映。

　　(2)知觉的整体性：知觉的对象由有同的部分组成，有不同的属性，但我们并不把它感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为一个有机的整体。

　　(3)知觉的理解性：在感知当前事物的时候，人总是根据已有的知识经验来理解它，并用词把它标志出来。知觉的这种特性，称为知觉的理解性。

　　(4)知觉的恒常性：在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化时，其知觉对象的映象仍保持相对稳定不变。

　　3、情绪是指个体受到某种刺激所产生的一种身心激动状态，它是对人的生物及社会需要是否得到满足的反映。例如，当小孩子又累又困，特别想睡觉时，家长非要他学习，他就会表现得很烦躁。如果我们能与自己所爱的人在一起，一定会感到幸福。

　　认知则包括感知、思维和决策等一系列的活动，例如我们接触一个人时，对他的外貌、言谈举止的印象，考虑他说的话有什么含义，我们是否想跟他作进一步的接触，等等。

　　情绪和认知虽然都是独立的心理过程，有自己的发生机制和变化规律，但是二者有着密切的联系。情绪对认知活动具有组织的作用，包括对活动的瓦解或促进。一般来说，正性情绪象愉快、兴趣等，对认知活动起协调、促进的作用，负性情绪象担忧、沮丧等，则起破坏、瓦解或阻断的作用。

本文标签：特岗教师 河北人事考试网

（编辑：zhaodongxue）