2013年河北特岗教师考试资料:心理学(4)
发布时间：2013-06-26 13:45:11 河北人事考试网 来源：河北人事考试网 
4、马斯洛毕生力图为人的心理活动提供一个积极的动机理论，他认为人的行为动机发自人的内在需要，这些需要有着高低不同的层次结构，这就是著名的需要层次论。具体如下：
(1)生理需要:它是指作为有机生命体的个人对生存的需要，它是人的所有需要中很原始、很基本和很需优先满足的一种需要。
(2)安全需要:它是指在生理需要得到满足后继发的个体希望获得安全、稳定、秩序、保障，免受恐吓、焦躁和混乱折磨的需要。
(3)归属和爱的需要:它是指个体对友伴、家庭的需要，对受到组织、团体认同的需要。前两种需要满足后，人就会产生比单纯生存愿望更高的需要，个人一般渴望同他人有一种充满深情的关系，渴望在他的团体和家庭中有一个位置，人需要爱情、社交和友谊，需要理解和被理解，需要找到一种情感的归属和依托。这种需要如得到满足，人们就会产生良好的归属感，否则便会引起孤独感和爱的缺失感。
(4)尊重的需要:它是指个人对自己尊严和价值的追求。尊重需要的满足导致一种自信的感情，使人觉得自己在这个世界上有价值、有能力、有位置、有用处和必不可少，这些需要一旦受挫，就会产生自卑、弱小以及无能的感受，使人丧失基本的信心。
(5)自我实现需要:这是指个体成长中对未来很高目标和境界追求的愿望。马斯洛认为，一个人能够成为什么，他就必定成为什么，他必须忠实于他的本性，他称这一需要为“自我实现的需要”，是个人对于自我发挥和自我完成的欲望，是一种努力实现个人潜力的倾向。
总之，马斯洛的“需要理论”是关于人的生存动机问题的动机论，它是由低级过渡到高级的现实的动态的需要系统，马斯洛认为只有人自身的内在需要才是人的行为的真正动机。
5、想象在人们认识世界和改造世界的活动中起着重要作用。借助于想象，认知活动不仅可以驰骋于广阔无际的世界，而且可以展望引人入胜的未来;不仅可以认知世界，而且可以改造世界。
想象的种类：无意想象、有意想象。
无意想象又称不随意想象，是一种没有预定目的、不自觉地进行的想象。
有意想象又称随意想象，是指有预定目的、自觉地进行的想象。
(1)再造想象是根据语言描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。
(2)创造想象创造想象是不依据现成的描述而独立地创造出事物新形象的过程。
(3)幻想幻想是一种与人的生活愿望相联系并指向未来的想象，它是创造想象的一种特殊形式。
6、多血质气质的人感受性较强，有很强的耐受性、兴奋性、敏捷性和可塑性，外向;行为表现为活泼好动、敏捷、反应迅速，热情、喜欢与人交往，兴趣易变换，具有外倾性。敏捷而好动是其主要特色。
六、论述题
1、人的心理活动是一个极为复杂的动态过程。因此，影响心理健康、造成心理障碍的因素也是复杂多样的，包括生物、心理、社会等各方面因素。
(一)生物因素
(1)遗传因素人的心理主要是后天环境影响下形成和发展起来的，然而，人的心理发展与遗传因素有着密切的关系。
(2病毒感染与躯体疾病由病菌、病毒(例如脑梅毒、斑疹伤寒、流行性脑炎)等引起的中枢神统系统的传染病会损害人的神经组织结构，导致器质性心理障碍或精神失常。
(3)脑外伤及其他因素脑外伤或化学中毒，以及某些严重的躯体疾病、机能障碍等，也是造成心理障碍与精神失常的原因。
(二)社会因素
(1)生活环境因素首先，生活中的物质条件恶劣，生活习惯的不当如摄取烟、洒、食物过量等，都会影响和损害身心健康。
(2)重大生活事件与突变因素生活中遇到的各种各样的变化尤其是一些突然变化的事件，常常是导致心理失常或精神疾病的原因，比如家人死亡、失恋、离婚、天灾、疾病等。
(3)文化教育因素教育因素包含家庭教育和学校教育。
(三)心理因素
(1)情感因素人的心理活动总是通过人的情感变化而影响内脏器官的活动。
(2)个性特征每个人都有自己独特的个性特征。
(3)心理冲突心理冲突是人们面对难以抉择的处境而产生的心理矛盾状态。
2、性格是个人对待客观现实的稳固态度和之相适应的习惯化了的行为方式。性格在个性中处于核心的地位，是一个人区别于另一个人的重要心理生活标志。
人的性格是后天获得的。一个人做什么和怎样做，总和人与人之间的关系相关联，并受制于一定的社会道德规范。性格决定的行为及其后果可能有益于社会，也可能有害于社会，因此，性格有好坏之分，如公而忘私、与人为善、勤奋、诚实是好的或受肯定的性格特征，自私自利、冷酷无情、懒惰、虚伪则是坏的或受否定的性格特征。
气质影响性格的表现特点，使性格的表现涂上气质的特色。气质能影响性格的发展速度。
以上是2013年河北特岗教师考试资料:心理学(4)的全部内容，更多关于河北人事考试网,特岗教师,教师招聘考试特岗教师备考的信息敬请加入教师招聘考试群 
，及关注教师招聘考试网/河北人事考试网。
（编辑：zhaodongxue）
