11.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是(　)运用时应注意的事项。

　　A.讲授法

　　B.谈话法

　　C.讨论法

　　D.练习法

　　12.教育史上早出现的教学组织形式(　)。

　　A.个别教学

　　B.班级授课制

　　C.复式教学

　　D.小组教学

　　13.目标管理的班级管理方法，是由美国的(　)提出的。

　　A.德鲁克

　　B.马卡连柯

　　C.杜威

　　D.布鲁纳

　　14.掌握学习是由(　)提出的。

　　A.布鲁纳

　　B.斯金纳

　　C.布卢姆

　　D.艾里斯

　　15.集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验(　)。

　　A.马卡连柯

　　B.加里宁

　　C.乌申斯基

　　D.赞可夫

　　二、辨析题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

　　1.知识获得的首要环节是知识直观。

　　2.价值辨析观点更强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。

　　3.国家课程在实施上具有可选择性。

　　4.在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。

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