第21题 “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循(　)原则。

　　A. 理论联系实际

　　B. 直观性

　　C. 启发性

　　D. 循序渐进

　　【参考答案】

　　C

　　试题解析：

　　略

　　第22题下列不属于课外教育特征的是(　)

　　A. 自主性

　　B. 灵活性

　　C. 随意性

　　D. 实践性

　　【参考答案】

　　D

　　试题解析：

　　略

　　第23题结构主义课程理论的倡导者是(　)

　　A. 杜威

　　B. 赞科夫

　　C. 布鲁纳

　　D. 泰勒

　　【参考答案】

　　C

　　试题解析：

　　结构主义课程理论的代表人物是美国课程改革的倡导者布鲁纳。

　　第24题 “十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的(　)特点。

　　A. 创造性

　　B. 广延性

　　C. 长期性

　　D. 示范性

　　【参考答案】

　　C

　　试题解析：

　　“十年树木，百年树人”比喻培养人才是长久之计

　　第25题 “教学相长”出自(　)

　　A. 《论语》

　　B. 《学记》

　　C. 《中庸》

　　D. 《大学》

　　【参考答案】

　　B

　　试题解析：

　　略。

　　二、判断题第26题 “壬寅学制”是我国颁布并实施的第一个现代学制。(　)

　　【参考答案】

　　错

　　试题解析：

　　1902年的“壬寅学制”是我国颁布的第一个现代学制，虽然正式公布，但并未实行。我国颁布并实施的第一个现代学制是1903年拟定，1904年1月颁布执行的“癸卯学制”。

　　第27题王安石的《伤仲永》告诉我们，遗传素质具有一定的可塑性，它会随着环境、教育的改变和人类实践活动的深人等作用而逐渐发生变化。(　)

　　【参考答案】

　　对

　　试题解析：

　　王安石的《伤仲永》中的例子说明了“用进废退”。遗传素质虽然是人身心发展的前提，但它会随着环境、教育的改变和人类的实践活动的深入等作用而逐渐发生变化。

　　第28题有的人“少年得志”，而有些人则“大器晚成”，这说明人的身心发展具有不平衡性。(　)

　　【参考答案】

　　错

　　试题解析：

　　有得人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，说明不同儿童同一方面的发展速度和水平有所不同，这是个体身心发展的个别差异性的表现。

　　第29题在教育教学过程中，教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。(　)

　　【参考答案】

　　对

　　试题解析：

　　教师的威信有两种：一种是权力威信，一种是信服威信。权力威信是教师根据教育法律法规、学校规章制度、教育传统以及社会心理优势而建立起来的威信。信服威信是由于教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风而使学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信，教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。

　　第30题 “蓬生麻中，不扶则直”及“孟母三迁”的故事，说明在人的发展过程中起决定性作用的是社会环境。(　)

　　【参考答案】

　　错

　　试题解析：

　　环境对人身心发展具有一定的影响，但环境影响不决定人的发展，因为环境作用具有自发性、偶然性等特点，对于环境的影响，个体存在适应与对抗，“出淤泥而不染”讲的就是这个道理，在人的发展过程中起决定性作用的是教育。

　　第31题学校行政体系中很基层的正式组织是班级。(　)

　　【参考答案】

　　对

　　试题解析：

　　略。

　　第32题社会、知识和科技是制约学校课程的三大因素。(　)

　　【参考答案】

　　错

　　试题解析：

　　制约学校课程的三大因素分别是社会、知识和儿童

　　第33题教师的知识不仅要“专”，而且要“博”。(　)

　　【参考答案】

　　对

　　试题解析：

　　无论是科学知识的日益融合和渗透，还是青少年儿童需要多方面发展的时代特点，都要求教师不仅要具备扎实的专业知识，还要有广博的科学文化知识。

　　第34题目前我国教育改革与发展的核心任务是提高质量。(　)

　　【参考答案】

　　对

　　试题解析：

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出，今后一个时期，我国教育改革与发展的核心任务是提高质量。

　　第35题德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。(　)

　　【参考答案】

　　对

　　试题解析：

　　略。

　　三、简答题第36题 简述小学德育的基本原则。

　　【参考答案】

　　请参照解析

　　试题解析：

　　(1)导向性原则;(2)疏导原则;(3)因材施教原则;(4)知行统一原则;(5)集体教育和个别教育相结合原则;(6)正面教育与纪律约束相结合的原则;(7)依靠积极因素，克服消极因素的原则;(8)尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则;(9)教育影响的一致性和连贯性原则。

　　第37题简述行动研究法。

　　【参考答案】

　　请参照解析

　　试题解析：

　　行动研究法是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法行动研究的优点：方法灵活、能适时做出反馈与调整，能将理论研究与实践问题结合起来，对解决实际问题有效，行动研究的缺点，研究过程松散、随意、缺乏系统性，影响研究的可靠性，研究样本受具体情境的限制，缺少控制，影响研究的代表性

　　四、论述题第38题 如果你是一名班主任，如何培养一个良好的班集体?

　　【参考答案】

　　请参照解析

　　试题解析：

　　(1)确定班集体的发展目标;(2)建立得力的班集体核心;(3)建立班集体的正常秩序;(4)组织形式多样的教育活动;(5)培养正确的舆论和良好的班风。

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