A.顺序性

　　B.不平衡性

　　C.阶段性

　　D.个别差异性

　　16.( )是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

　　A.课堂教学

　　B.复式教学

　　C.开放教学

　　D.电化教学

　　17.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )。

　　A.顺序性和阶段性

　　B.不均衡性

　　C.稳定性和可变性

　　D.个别差异性

　　18.有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现?( )

　　A.性格

　　B.情绪

　　C.人格

　　D.气质

　　19.视听觉的反射中枢位于( )。

　　A.后脑

　　B.中脑

　　C.前脑

　　D.延脑

　　20.吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律?( )

　　A.感觉适应

　　B.同时对比

　　C.继时对比

　　D.感觉转换

　　21.小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于( )。

　　A.无意想象

　　B.有意想象

　　c.再造想象

　　D.幻想

　　22.俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种( )。

　　A.激情

　　B.心境

　　C.应激

　　D.热情

　　23.美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，很基本的是( )。

　　A.安全需要

　　B.归属和爱的需要

　　C.生理需要

　　D.认识和理解需要

　　24.一位同学智力年龄为l2，实际年龄为l0，这位同学属于( )。

　　A.智力正常儿童

　　B.智力超常儿童

　　C.弱智儿童

　　D.品德良好儿童

　　25.“尽信书。则不如无书”出自( )。

　　A.《论语》

　　B.《荀子》

　　C.《孟子》

　　D.《学记》

　　26.学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一 种( )。

　　A.替代强化

　　B.直接强化

　　C.自我强化

　　D.负强化

　　27.先行组织策略的代表人是( )。

　　A.加涅

　　B.布鲁纳

　　C.奥苏贝尔

　　D.托尔曼

　　28.个体道德的核心部分是( )。

　　A.道德认知

　　B.道德观念

　　C.道德情感

　　D.道德行为

　　二、名词解释(每小题2分，共8分)

　　29.教育目的

　　30.教育

　　31.品德

　　32.先行组织者

　　三、填空题(每空1分，共13分)

　　33.教育目的的功能有__________、__________、__________、__________。

　　34.影响人的发展的因素主要有__________、__________、__________。

　　35.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其他目的，其代表人物有__________和__________。

　　36.研究表明，人们总是做带有倾向性的内归因或外归因，对自己的成绩常做__________归因， 而对他人的成绩出于嫉妒，可能做__________归因。

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