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    2016-2017热点时评:贫困生应有贫困生样子?

    2016-11-14 13:02 河北人事考试网 来源:河北华图综合整理 河北公考奋斗群

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      热点概述:

      近日,一网帖“因穿耐克鞋被取消助学金”引起极大关注。作者称大学时有个同学,打球总穿着开裂发黄的鞋子,家里省吃俭用几个月给他买了双打四折的耐克鞋,被他视如珍宝,每次打完球都要刷一遍。但后来该同学助学金资格被取消,只因“贫困生就该有贫困生的样子”。买一双耐克鞋,就要被取消助学金资格吗?
     

      相关评论1-人民网:

      对很多人来说,关于贫困的记忆并不遥远。在物质匮乏的年代,逢年过节不能改善伙食的家庭,多会关起门来吃饭,以避免遭人嘲笑的尴尬。进入物质相对丰裕、社交开始活跃的年代,如果在聚会场合,别人都是西装革履,只有一位粗布衫,估计也会手足无措拘谨得很,甚至发誓下一次再也不能这样露怯。情同此理,我以为,贫困生也应该有一个体面的样子。

      教育的趣旨之于所有学生都是平等的,其中之一即是培养学生健全的人格。如果一定要让贫困生有个贫困生的样子,衣食用品远落差于其他同学,很多时候就相当于将这个群体向下孤立和区别开来,年轻人比较脆弱的自尊,会不会被深藏进内心而转变成自闭,犹未可知。我们当然希望出现更多家贫志坚的励志故事,但却无法回避刚刚成年的孩子们尚不稳定的青春心理。

      而且,随着时代的进步,助学的要义已不能仅仅停留于不让一个学生因家庭经济困难而失学,在推进扶贫、使民众共享改革开放发展成果的时代背景下,助学应该成为扶贫攻坚的重要内容与路径。去年召开的中央扶贫开发工作会议提出,要让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育,阻断贫困代际传递。在整个社会财富不断积累和民众生活水平不断提高的今天,依然强调贫困生要有个“特殊”的样子,标准不免有些陈旧和落伍。

      当然,这样说并不代表鼓励贫困生借助助学而由俭入奢,他们应该树立端正的消费观,养成勤俭节约的习惯。事实上,这种教育是缺失的。而从疯狂的“校园贷”屡屡在校园内制造悲剧来看,勤俭节约的消费观教育,不只是对贫困生群体,付诸几乎所有大学生群体都是缺位的。如何将大学生热衷的目光,从消费攀比拉回到知识探索,或许才是转移审视贫困生外在条件视线的很好方法。

      让贫困生也有体面的样子,说起来容易做起来难。高校贫困生认定几乎是一个普遍性难题,难就难在很多高校总希望用一把尺子量出所有家庭贫困的学生,这就不免会有“硬伤”或者漏洞。正因为如此,“十三五”规划建议中提出:要完善资助方式,实现家庭经济困难学生资助全覆盖。事实上,这是给高校助学工作提出了新要求,如何科学完善贫困生评定体系和资助方式,考验着高校的智慧。要相信,办法总比困难多。
     

      相关评论2-河北华图综合整理

      目前贫困生资助主要由学生提出申请,当地提供相关证明。而一般这项工作在每学年的开学期间进行,中间很难实现动态管理。而通过量化指标体系建成之后,资格认定则需要用数据说话。该平台将动态介入各方面数据,从而真实地了解申请者家庭的房产、用车、银行、医疗等情况,也可以及时了解到学生通信、校内饮食等动态消费。通过综合这些具体数据,不仅可以精确地给申请对象打分,还可以实现动态管理。例如通过两三个月的监测,发现申请对象家庭收入以及各方面都有所提升、贫困窘境得以缓解的,就可以尽快启动退出机制,把名额留给更需要帮助的学生,让资助更公平、更科学。

      通过观察和实践,贫困生的认定可以从以下几种方法尝试:

      1、要深入学生宿舍,观察学生平时真实的生活状况。贫困生建档如果仅仅只靠贫困证明,学生的建档申请表,根本就不能完全真实的反映学生情况,这些表象具有迷惑性,辨不出真假。但是平时宿舍的生活是不可能造假的,它能在一定程度上真实反映学生经济状况。因此,辅导员要在建档之初,经常深入学生宿舍,观察他的生活物品是否缺少、跟其他学生谈话,了解其平时消费情况。

      2、查阅学生的档案。通过对学生档案的查找,可以了解学生的家庭情况,父母状况。

      3、对贫困生档案要及时更新。大部分学生的家庭经济情况比较稳定,他们每年拿的资助金额也是固定,这就造成几年下来,有学生累计拿了近万元的资助,有学生一分都没有,失去了平衡。因此,要及时更新档案,对那些累计拿了近万元资助的,家庭情况稳定的学生,要调挡或者撤档。要把国家的关怀让更多的学生享受到。

      4、贫困证明要认真审核。要查看学生提供的县区、乡镇、基层单位(如村委会、街道等)三级盖章的贫困证明。有了这三级部门盖章的贫困证明,在一定程度上能遏制贫困证明造假的现象发生。

      5、先评奖学金,再评助学金。如果没有获得奖学金但符合助学金的学生可以申请助学金。这样就可以避免学生失去两样机会。

      6、建立受资助学生的德育档案。实行追踪机制,对学生进行感恩教育。如果有学生触犯校纪校规,将取消其受资助资格。众所周知,家庭经济困难认定工作是相当复杂的,有各种各样的表面现象。这就要要透过现象看本质,具体问题具体分析,让真正贫困的学生得到国家的关怀。

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    (编辑:河北华图)

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