高中 数学 概率与统计

　　一、创设情境

　　师：上课，同学们好。

　　师：在上课之前，老师想问大家几个问题?请大家回顾一下我们之前所学的知识，然后____________________________________________________________________________。

　　师：大家来看大屏幕__________________________________________________________。

　　师：大家讨论的很积极，这就是我们今天所要学习的新的内容。(板书标题)

　　二、合作探究

　　师：大家先来思考一下___________________________?同桌两人可以讨论一下。

　　师：好，我们先讨论到此，大家讨论的非常积极，谁能来说说?请第三排靠窗户的男同学来回答一下。

　　师：那大家仔细观察一下，我们所考察的对象有什么特点?

　　师：对，同学们观察的很仔细，_________________________________________________。

　　师：那我们继续来看____________________________________________________________。

　　师：很好。题目中告诉我们，_________________________，那现在大家四人为一组，讨论一下，____________________________________________________。第二小组的代表来说。

　　师：大家同意吗?很棒，大家的思维很活跃。

　　师：刚才大家解答的这个过程就是我们今天的新课内容，___________________________，我们现在一起来总结一下________________________________的概念，_______________。

　　师：很好，现在大家都能够用自己的语言概括了，现在老师想请大家根据_____的概念来总结一下我们在碰到这类问题时的解题步骤是什么?好，数学课代表来说。

　　师：很好。总结的很全面，条理也很清晰。

　　师：现在老师想要考考大家对概念的理解程度，思考一个问题：_____________________?为什么?第三排穿粉色裙子的女同学你来说。

　　师：大家思考的很深入，能够将前面所学的知识灵活运用，老师感到很自豪。

　　三、巩固练习

　　师：现在老师在PPT上展示几道练习题，大家试着用我们刚才所学的知识来解决。

　　师：大家回答的都非常正确，看来大家对这节课所学的新知识理解的很清晰。

　　四、课堂小结

　　师：现在我们一起来回忆一下这节课我们都学了什么?

　　学生进行回答。

　　师：看来大家这节课听得都很认真。

　　五、布置作业

　　师：同学们回家之后呢，_________________________，下节课我们一起来交流讨论一下。

　　这节课我们就先上到这里，下课，同学们再见。

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