幼儿园语言领域试讲模板

　　一、 开始部分：

　　运用__________吸引幼儿的注意。

　　师：今天________________________________，看看小猴正在和大家问好：“嗨，你好!我是快乐的小猴。”我们大家也对着小猴打招呼吧!我们所有的小朋友一起说：“小猴，你好!”

　　生：略。

　　师：老师听到大家也很开心地向小猴问好，那老师想问_____________________________

　　______________________________________。

　　生：略。

　　师：原来________________________，那我们大家也看到了，还有其他的小动物们也来了，它们也在向大家招手呢!大家也一起打招呼说：“你们好!”

　　生：略。

　　师：好。________________________，那今天我们的故事主人公也要来啦，大家也要说?

　　生：略。

　　二、基本部分：

　　(一)引导幼儿集体阅读，学习翻阅图书的方法

　　师：(出示图书封面)：大家跟着老师一起读_________________。它们的表现怎么样呢?我们来猜一猜。

　　生：

　　师：【故事内容】

　　师：现在老师想问一下大家，________________________?

　　生：略。

　　师：那大家知道________________________?老师找小朋友来讲一讲。

　　生：略。

　　师：有的小朋友不想去，有的很高兴想去，那________________________?听老师继续给大家讲故事哦!

　　【故事内容】

　　生：略。

　　(二)引导幼儿学会表达

　　教师引导幼儿跟随教师的讲述，感受故事情节。了解人物内心感受并学会表达。

　　师：我们的________怎么样了?________?大家从哪里看到的?原来___ _____。

　　生：略。

　　师：其它的小猪呢?大家在和老师问好呢!小朋友们看呀___________________________?

　　生：略。

　　师：对了，__________________________________，那我们就去__________看看吧!

　　生：略。

　　(三)引导幼儿讨论问题/角色扮演，了解故事情节

　　师：【故事内容】

　　生：略。

　　师：__________________________________。小朋友们想对它们说什么?对呀，加油!加油!

　　生：略。

　　师：【故事内容】

　　生：略。

　　三、结束部分

　　引导幼儿自由阅读图书，巩固对故事内容的感受、理解

　　师：!时间过得可真是快，那老师想问问________________________________，又说了什么呢?

　　生：略。

　　师：是的，它们告诉老师和小朋友__________________________________。

　　生：略。

　　师：对，故事我们听完了，老师想问一问__________________________________?

　　生：略。

　　师：哈哈，那__________________________________?

　　生：略。

　　师：和我们很多小朋友一样，__________________________________!那其他小猪是怎么帮助它们的?

　　生：略。

　　师：在我们幼儿园里也一样，每个小朋友都要互相帮助，互相鼓励，这样才能大家开开心心，快快乐乐!__________________________________?

　　生：略。

　　师：有的小朋友喜欢滑滑梯，有的小朋友喜欢娃娃家，有的喜欢堆积木，看来大家都很喜欢我们幼儿园呀!那__________________________________?为什么?

　　生：略。

　　师：对的，那大家__________________________________了吗?

　　生：略。

　　师：你认识_____________________吗?他们各穿什么样的衣服?你能从他们的动作和表情中猜出他们的心情吗?

　　生：略。

　　师：三只小猪都很有礼貌，他们去幼儿园是怎么和老师打招呼的?

　　师：我们大家以后也要像它们一样，到了幼儿园先和老师还有小朋友们问好!他们离开幼儿园的时候和老师是怎么打招呼的?

　　生：略。

　　师：__ 里有什么好玩的地方和快乐的事情? __________________?

　　生：略。

　　师：看来大家今天都认识了我们________________________，还喜欢听它们的故事，那我们大家回家以后和爸爸妈妈们一起分享关于___________________________的故事好吗?

　　生：略。

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