一、简单介绍一下《晏子春秋》这部书?

　　【参考答案】

　　《晏子春秋》是记载春秋时期齐国政治家晏婴言行的一部历史典籍，用史料和民间传说汇编而成，书中记载了很多晏婴劝告君主勤政，不要贪图享乐，以及爱护百姓、任用贤能和虚心纳谏的事例，成为后世人学习的榜样。晏婴自身也是非常节俭，备受后世统治者崇敬。过去疑古派认为《晏子春秋》是伪书，《晏子春秋》也被长时期的冷落，自1972年银雀山汉墓出土文献证明《晏子春秋》并非伪书。

　　书中有很多生动的情节，表现出晏婴的聪明和机敏，如“晏子使楚”等就在民间广泛流传。通过具体事例，书中还论证了“和”和“同”两个概念。晏婴认为对君主的附和是“同”，应该批评。而敢于向君主提出建议，补充君主不足的才是真正的“和”，才是值得提倡的行为。这种富有辩证法思想的论述在中国哲学史上成为一大亮点。

　　二、本次授课的教学目标是什么?

　　【参考答案】

　　①学习本节课的生字词，有感情地朗读课文，能叙述文中的故事。

　　②通过朗读法、小组讨论法，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

　　③体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。

　　三、你的板书这样设计的理由是什么?语文教学中板书的作用是什么?

　　【参考答案】

　　这样设计板书突出了语文教学的人文性特征，学生在理解晏子反驳楚王的话的内涵时会有障碍，教师通过简单直观的箭头图示，容易引发学生的联想，联系课文内容，根据作者的心情和字里行间流露的感情，总结归纳出晏子的人物形象，从而升华了文章的内涵。

　　一个好的板书，能够让学生有效地回顾本节课所学知识，能够起到温故知新的效果。因此，板书设计历来被语文教师所重视。第一，板书设计简明、概括、浓缩，有利于加大信息量的输出，缩短教学时间;第二，板书设计有利于突出重点难点，抓住教学内容的核心，促进教学目的的实现和教学任务的完成，小学语文课堂上的板书，往往是教师讲课的重点或难点，是教学内容的核心;第三，板书设计形象、直观，能激发学生的学习兴趣，加强学生对知识的感知和记忆;第四，板书设计有利于启发学生的思维，发展学生的思维能力。

　　四、如何培养学生的创造能力?

　　【参考答案】

　　在教学中培养学生的创造力，我认为要从以下三个方面着手：

　　第一，注意培养学生的观察能力。可以说，没有观察就没有发现，更不能有创造。《晏子使楚》这篇课文中有很多有关人物描写的句子，让学生留心观察其中的语句，进而去品析人物形象。

　　第二，注意培养学生的想象力。在课堂教学中，应引导学生充分展开想象，这不仅能缩短解决问题的时间，而且可以拓展学生的思维，因此我在教授本课时会让学生尽情发挥想象，对任意一个故事进行改编。

　　第三、注意培养学生的发散思维。发散思维对于学生的学习，乃至是个人的成长都起着至关重要的作用。在语文教学中，不应仅仅局限于对课本知识的传授，还应让学生的思维有所发散，这样才能有所创新。

　　五、结合本学科谈谈如何在课堂上激发学生的兴趣?

　　【参考答案】

　　针对本课的学习，课上主要采用了朗读法、重难句子品析法等。

　　语文教学要求以读促悟，所以首先让学生充分地读课文，包括最开始的整体感知环节，接下来的研读环节，都要求学生去充分地读课文。

　　其次，在深入研读部分，让学生通过找出自己不懂的句子，充分利用学生的好奇心以及求知欲，激发学生的学习兴趣，去探究、解决问题。

　　最后，在小结作业部分，让学生针对文本中的任何一个故事进行改编，充分发挥学生的想象力，激发学生的学习兴趣。

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